春回大地，万物复苏，带着新的希冀，3月4日下午在鹿鸣学校开启了2024学年春季学期第一场中学心理教研，活动由区教育学院心理教研员钱婷婷主持，全区初中、高中学段学校近100位心理教师参加。为切实提升全区中学心理健康教育水平，筑牢学校心理工作的根基，教研员钱婷婷以“‘心’光领航，筑梦同行”为主题，精心策划并引领了此次活动。本次教研围绕区块计划交流、队伍调研展示、重点工作布置与辅导力提升行动四大核心内容展开。

 ◆深化中心组导师制，促进块内同侪交流

 在区块计划交流环节，来自淞宝块、长江块、沪太块、大场块、月杨块五大区块的块长们依次登台，分享了本学期区块内精心打磨的心理教研计划和独具匠心的特色项目。块长们围绕如何结合本区域特点，开展针对性的心理健康课程、主题活动和危机干预工作进行了深入阐述。通过交流，各区块进一步明确工作方向，以中心组导师制模式为引领，共同促进块内同侪交流，为后续协同开展心理健康教育工作奠定了基础。  

 ◆依托数据调研，把握教师需求

 在钱老师前期悉心策划的问卷调研下，宝山区中学心理教师团队的数字画像徐徐铺开。基于详实的调研数据，一个个饼状图系统地梳理了区域心理教师队伍的年龄分布、专业背景及学历层次等关键信息，生动勾勒出宝山区心理教师队伍不断迈向专业化发展的格局。值得注意的是，调研结果也真实反映了老师们在一线心育工作中面临的难点和痛点，为后续精准提供支持策略、优化教师队伍建设提供了重要依据。

 ◆聚焦重点工作，引领专业发展

 继而，钱老师对本学期心理健康教育的重点工作进行了详细布置。她紧扣2025年度上海市中小学心理健康教育工作的核心方向，明确本区的工作重点，并将其具体落实到各校的心理健康教育实践中。她以清晰的表格形式梳理了本学期教研计划，分别围绕组织力、辅导力、授课力、科研力四大核心能力展开，为教师们提供了明确的培养路径和目标。同时，她详细解读了心理活动季、智慧心育、心理达标校等重要工作的具体内容与要求，帮助教师们进一步明晰工作方向，确保各项任务有序推进。

 ◆锚定专业成长，提升辅导能力

 在本次教研的尾声，为切实提升心理教师的专业辅导能力，特别推出了“心理辅导能力提升行动”。通过优化整合区心理中心志愿者队伍，鼓励心理教师积极参与区心理中心的公益咨询活动，并在专业督导的指导下不断精进咨询技能。这一行动旨在通过实践与指导相结合的方式，不仅为全区青少年的心理健康发展保驾护航，还为心理教师的专业成长提供了坚实支撑，助力教师队伍整体素质迈向更高台阶。

 这场充满温暖与希望的教研之旅，为宝山中学心理健康教育注入了新的活力。“心”光领航，团队以专业为指引，于每一次交流汇聚智慧，在每一次实践积累经验，夯实学校心育的地基；筑梦同行，团队以爱为纽带，携手每一位教师，守护每一个心灵，助力学生在成长的道路上勇敢前行，追逐梦想。