12月24日下午，宝山区中学心理健康教育年终总结活动在行知中学举行。本次活动由宝山区教育学院心理教研员钱婷婷老师主持，来自全区的初中、高中心理教师齐聚一堂，共同回顾和总结一年来的心理教学与研究成果，分享经验，展望未来。

 ◆第一篇章：回望岁月，展望未来

 活动伊始，钱婷婷老师进行了本学年的中学心理工作总结。过去一年，宝山区中学心理健康教育工作取得了显著成效。钱老师回顾了24场系列化教研活动、64节飞行听课和82所学校的走访与指导，这些活动不仅促进了教师的专业成长，也推动了心理教育在全区的均衡发展。此外，17位骨干教师完成了临床见习培训，18讲《中小学教师沟通训练营》课程的设计与开发也顺利完成，为教师们提供了实用的沟通技巧和心理教育理论支持。

 在个案支持方面，区心理中心对学校的特殊个案的专业指导取得了良好效果，帮助学生克服了情绪和行为的困扰。同时，钱老师还提到了“家有考生、加油考生”等多个大型心理辅导活动的组织和实施，多个项目的开展和深化，受到家长和学生的广泛好评。这一年，全区100位中学心理教师的专业胜任力得到了进一步提升，宝山区心理健康教育工作也获得了持续的进步与创新。

 ◆第二篇章：心灵碰撞，艺术疗愈

 在活动的第二个环节，参与教师们分为五组，展开了一系列小组团辅活动，每个活动都旨在通过互动、艺术创作或团队协作来提升参与者的心理调适能力，增强情感共鸣。

 ▼沪太块：时光涂鸦

 参与者通过静心冥想回溯过去一年的生活，并用色彩丰富的曲线在白纸上涂鸦，表达自己对过去一年的感受，充分展现了艺术活动在心理教育中的疗愈作用。

 ▼大场块：编织情绪

 教师们通过深呼吸放松自我，用画面表达近期情绪，并将其转化为剪纸，最终进行编织。通过这一过程，参与者不仅释放了情绪，还通过创造的作品体验到心灵的愈合。

 ▼长江块：折纸愈心

 折纸愈心：简单的动作，不凡的疗愈：这项活动通过折纸这一传统艺术形式，引导参与者集中注意力、放松心情，提升专注力并感受创作的成就感，帮助教师们减轻期末的工作压力。

 ▼淞宝块：签名Bingo

 制作5x5的“小确幸”的事件表，每个格子中有一件“小确幸”的事件，参与者寻找与自己有共同特质或经历的同事，并进行签名互动，快速拉近同事间的距离，用简单的方法增进人与人相处的美好感受。

 ▼月杨块：心“扭”奇境

 使用彩色扭扭棒，教师们将内心难以言表的情绪具象化，制作出小作品，从而在创作过程中放松身心，增强自信心和成就感。

 ◆第三篇章：故事如歌，温情回忆

 与会教师一同观看了属于心理老师们自己的2024年视频故事《2024我们的故事》，视频由93位心理老师在2024的微光时刻组成。回顾过去一年里那些充满温情的瞬间，每一张照片都饱含深情。随后，几位教师的分享，更是道出了这一年，教育一线的点滴付出与感动，以及藏在岁月里的成长与收获。这一环节不仅让大家感受到了彼此的支持，也增进了教师之间的理解和友谊。

 ◆第四篇章：荣耀时刻，见证风采

 最后，活动迎来了隆重的颁奖环节，对本学年做出突出贡献的教师们进行了表彰。同时，为心理学科中心组的成员们颁发了聘书，对一年来辛勤付出的教师们表示了感谢。

 本次年终总结活动的成功举办，为2024年画上了圆满的句点，也为新的一年开启了新的篇章。未来，在宝山区教育学院和宝山区学校心理健康教育发展中心的支持下，宝山区中学心理团队将继续聚焦心理健康教育的创新与发展，不断提升教师们的专业水平，推动心理教育课程的多元化与深入化，助力每一位教师和学生的心理成长与发展，推动宝山区心理健康教育迈向新的高度。