12月25日，华东师范大学社科立项课题“托幼一体化背景下课程建设和教师教育的研究”项目在宝山区青苹果幼儿园欧泊园进行专场展示。华东师范大学学前教育系主任、副教授张明红，华东师范大学学前教育系副教授杨长江，以及课题研究基地园的园长与老师们参与了此次活动。

 ◆共同活动展示课程理念

 托班教师杨茹瑾结合户外小山坡、小草地的环境，开展了《小松鼠捡果子》的共同活动。活动中杨老师通过钻洞洞的情境让孩子们感受小松鼠在森林里四处玩的乐趣，在引导孩子们捡果子的时候，注重引导“双脚跳、下蹲”等运动动作，将运动基本动作的概念贯穿于整个活动中，在发展孩子粗大动作的同时，也让他们懂得按照大小进行分类后送果子。

 托班教师唐翠凤结合即将到来的新年，开展了《装礼物盒》的共同活动，创设了红红火火过新年的场景，让孩子们一开始就融入到过新年的氛围中。活动中孩子们通过拆礼物、装礼物等环节充分感知礼物盒大小与礼物大小的对应关系，充分体验到过新年的快乐。

 ◆案例分享提供问题解决策略

 郁欢欢老师从日常渗透与家园共育的视角出发，分享了案例《孩子不说话怎么办？》，结合《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与支持策略》等专业书籍，针对2-3岁不同月龄段幼儿的语言发展特点进行了细致的分析，深入地剖析幼儿不愿说、不敢说、不会说背后的成因，通过家园共育提供一系列有效的支持策略，从而帮助解决孩子的语言发展问题。

 王梳园老师从教养困惑与实用妙招的视角出发，分享了《不愿意如厕怎么办？》的案例。从开学9月到12月，王老师对孩子进行了持续的观察，捕捉到孩子不愿意如厕的问题。通过长程式的追踪及家园双向的沟通交流，客观分析与解读孩子不愿意在园如厕的真实原因，从而通过个性化的行动支持去解决问题，让与会教师看到了孩子从拒绝如厕到慢慢接受的过程。

 ◆现场观摩走进儿童世界

 在户外游戏现场，老师们充分利用了托班教室周边的环境优势，例如临近的平台、绿草如茵的草地以及温馨的小白屋等，将这些空间巧妙地联结起来，与自然环境融为一体。为幼儿创造了一个既丰富多样又安全适宜的户外游戏环境，让孩子们能够与大自然亲密接触，充分地进行探索。在游戏中孩子们不仅获得了快乐，也在快乐中实现了成长。

 ◆专家点评明方向提信心

 华东师范大学学前教育系的两位教授对此次活动给予了高度评价。杨长江尤其对幼儿园的户外自主游戏给予了高度赞赏，他很欣赏游戏内容的挑战性和适宜性，让孩子突破自我的同时，也得到了充分的发展。

 张明红对共同活动、案例分享及户外游戏进行了一一点评，指出今天的两节共同活动分别呈现的是运动学习和生活学习，实现让孩子在快乐中收获。案例的分享具有针对性，背后的成因分析都相当精准，看到了老师的专业性。户外游戏尤为得到张教授的认可，室内外环境的融通，充分满足了2-3岁幼儿的需要，彰显了新颖性、野趣性和流畅性，也让与会教师感受到了户外自主游戏的价值所在。

 “托幼一体化”模式的核心宗旨在于关注儿童的终身成长。通过实施“托幼一体化”模式，培养“全面发展”的儿童，确保儿童成为最终的受益者。未来，项目组将继续整合资源和优化服务，为幼儿创造一个充满爱与支持和挑战的成长环境，为他们的未来打下更加坚实的基础。