在这个创新智能的时代，科技日新月异，信息如潮水般涌来。但有一个问题，始终如一颗温暖而神秘的星辰，在孩子们纯净的心灵天空中闪耀：爱是什么？

 近日，淞谊实验学校五年级的5位学生代表学校参加了2024问题化全国教育年会。会上，孩子们与专家学着一起探讨了“爱是什么？”这一传统又时尚的问题。

 前期，淞谊的孩子们就开启了对爱的追寻，他们的思考纯真且深刻。有的孩子说，爱就是妈妈每天早起精心准备的早餐，每一口都饱含着关怀；爱也是爸爸在自己遇到难题时，耐心陪伴一起攻克。在校园里，爱或许是小伙伴在自己摔倒时伸出的小手，是老师在自己失落时鼓励的微笑。这些日常中的温暖点滴，是孩子们对爱的最初感知，他们从切实的生活体验里，触摸着爱的形状，感受着爱的温度。

 年会上，关于“爱”，淞谊的5位学生代表勇敢地提出自己的问题与观点，用思辨的方式寻找答案，与参加年会的老师互动探讨，落落大方，他们对“爱”这一哲学命题的思考得到了与会老师的认可与鼓励。

 有同学提出：家长一味拘束孩子生活，忽视孩子的感受，这真的是爱吗？在对爱的追寻中，孩子们逐渐明白了爱的深层内涵：爱既是给予，也是相互尊重。还有同学提出： 爱惜水资源人人有责，目前海水淡化技术已经存在，为什么不能把大量的海水变成我们日常能用的淡水呢？孩子们尝试着从爱自然的角度，在更宏观的层面思考人与自然之间的关系。更有同学提出：如今AI快速发展，AI可以像人一样拥有感情吗？孩子们着眼于人类未来发展的角度，期望AI在爱的语言的喂养下，创造更美好的未来社会。

 孩子们在创新智能时代对“爱是什么”的追寻与思考，就像一场充满惊喜与挑战的心灵之旅。他们用稚嫩的脚步，一步一步丈量着爱的深度与广度，他们认真审视爱的真谛，在这个快节奏的智能时代，让爱的初心保持着永恒的温度。