为更好落实立德树人根本任务，推进“双新”“双减”工作开展，深化教育教学改革，强化学校教学管理，构建新型育人课堂，促进教育提质增效，9月30日，宝山区教育学院副院长陈惠娟、宝山区教育事务服务中心学生事务部部长沈华明、区教育学院小学教研室全体教研员，来到吴淞实验学校，开展一日视导工作。

 本次视导，学校共开设课堂教学26节，小学部教师虽普遍年龄较大，但依然全体参与了课堂汇报。

 同时，学校向视导组全面展示了各类教学资料，呈现近几年学校在教育教学管理方面所取得的成效。

 视导组通过课堂观察、个别访谈、资料查阅、评课议课、专题汇报、集中反馈等环节，对近年来学校的教育教学工作进行全面细致地检查，指导学校科学管理，引领学校高质量发展。

 视导当天上午，各位教研员走进课堂，了解教师的课堂教育教学情况，关注教师的教学设计、课堂实施、学生参与、课堂纪律等各方面。

 课后，各学科教研员针对教师的单元构建、语篇解读、课堂推进、活动开展、评价实施、数字化运用等方面，予以专业细致的分析和诊断，既肯定了教师在教学中的优秀做法，也提出了更高站位的合理建议，为教师们的实践成长明晰方向。同时，教研员们还对学校的师训工作、图书馆工作和卫生工作进行了全方位的检查。

 下午，区教育学院小学教研室副主任黄绣主持集体反馈，小学部全体行政及教研组长参会。

 首先，副校长彭晓洁从“深化教学管理常规，增强学校课程领导力”“深植单元整体意识，践行课程实践研究”“深思作业主题意义，推进教学评一体化”“深耕数字赋能课堂，提升教师教学实效性”和“深思学校发展前景，重视教育教学持续性”等方面，做了主题为“夯实管理提质量，落实‘双新’促成长，扎实教学重能力”的学校工作汇报，重点聚焦“单元教学”“作业设计”“融合教学”，对近年来的学校教育教学工作进行详细介绍。

 接着，各学科教研员就听课评课、资料查阅、教学管理、作业设计等情况进行反馈，在给予充分肯定的同时，从教材整合再构、单元优化设计、思维提升培养等方面提出建议。

 小学教研室主任余亚萍查阅了《吴淞实验学校2024学年学校课程方案》后，赞扬学校课程方案的制定，认真完整，方向准确，规划详实，同时，也对细节之处提出改进意见。

 沈华明肯定了吴淞实验学校近年来的稳定发展，提出进一步发挥吴淞实验的区域优势力量，在课程建设、办学质量等方面始终保持区域领先的发展态势，成为老百姓家门口的好学校。

 陈惠娟期许学校更有担当、更具责任，为吴淞区域的发展做出更多贡献，并对学校的发展提出了研磨新课程方案，攻坚突破重点领域，落实多方资源保障等建议。

 此次视导为学校管理、教师成长进一步指明了方向。学校将以本次视导为契机，不断强化学校教学管理、促进教师专业成长、推动学生素养发展。立足课堂教学实践，落实学科核心素养，数智赋能，为宝山教育的高质量发展贡献力量！