为进一步增强课题研究的实效性，确保科研工作的正确导向，顾村实验学校于6月20日召开“核心素养引领，研究实践并行”2024年宝山区区级课题开题论证会，论证会由学校教科室顾倩主持。

 ●阐述开题报告，交流课题要点

 今年学校共立项了3个区级课题，分别是陈媚老师的区级一般课题《基于单元学历案实践培养义务教育阶段学生核心素养的研究》；谢友军老师的区级一般课题《初中体育与健康课程跨学科主题学习的实践研究》；陈范老师的区级青年课题《统编本初中语文新闻作品单元项目式学习的实践研究》。三位老师分别从研究目标、研究内容、预计突破的难题、研究方法、步骤和进度计划分工、预期成果等方面详细地陈述了开题报告。

 ●专家指导点评，指明研究方向

 上海世外教育集团课程资源中心主任、特级教师、特级校长、正高级教师、华东师范大学特聘教授、上海市基础教育教学成果奖评审专家、国家基础教育教学成果奖评审专家组成员余安敏，上海市特级教师、正高级教师王桂侠，中学语文高级教师朱菊华三位专家分别对三个立项课题进行了课题论证。他们肯定了课题的研究价值，明晰了课题后续的研究任务，理清了课题的研究思路，也提出了宝贵的建议，这是对学校教科研工作的信任和支持，更是对学校课题组成员的鼓舞和鞭策。

 ●领导总结发言，明确研究要求

 顾村实验学校校长沈飞指出：开题论证会既是教科研的要求，也是学校教科研工作的交流培训，三个立项课题围绕项目化实践、跨学科主题以及单元学历案展开，抓住了当下教育教学的热点，高度契合“双新”要求，同时，他也对后续的实践研究，提出四个“真”的要求：真需要、真研究、真实践、真效果。

 课题的实践和研究离不开专家的引领，开题论证是一个良好的开端，后续的研究过程任重道远。相信在专家领导的引领下，教师们的同心协力、扎实推进下，课题研究必将真正服务于教育教学。