6月6日下午，以“立足核心素养  创设真实情境  启发高阶思维”为主题的宝山区小学美术学科教研活动在顾村实验学校开展。宝山区教育学院小学美术教研员李欣，顾村实验学校校长沈飞、副校长杨凤姬，以及宝山区各校小学美术教师参加活动。   

 ◆学生作品展览

 教研活动开始前，与会老师参观了顾村实验学校的学生作品展。本次展览结合顾村实验学校“美育浸润心灵，传承中华文化”的“小奥斯卡”艺术节，分为课堂作品与社团作品两部分内容进行展示，展出形式包含绘画、书法、工艺、传统民俗等。

 ◆主题教学展示

 顾村实验学校教师翟芸倩执教三年级美术《泥条小陶罐》一课，结合校园资源、以及创设的情境，翟老师将课题更改为《与“泥”相约——花器》，通过创设模拟情境带领学生一路“游学”，从北京国家博物馆到海南黎族再到广东佛山最后来到顾实大本营，每一站都带着不同的学习任务，课堂上，学生们沉浸在泥塑学习活动的乐趣中制作着一件件精美的花器，为学校艺术节活动添砖加瓦，感受中华优秀传统文化。

▲北京站——感受陶艺文化的悠久历史

▲海南站——尝试薪火相传的原始制陶技艺

▲广东站——探究远古祖先的智慧与创造精神

▲顾实站——创作花器，传承彩陶文化

 ◆主题教学研讨

 基于宝山区美术教研活动大背景，来自杨泰实验小学周夏艳老师、罗店中心校刘贤芳老师、上海大学附属学校梁瀚誉老师以及顾村实验学校魏荧、徐雯洁老师，以本课为例开展《立足核心素养 创设真实情境 启发高阶思维》主题微论坛，初探核心素养视域下高阶思维能力培养的小学美术——民间艺术“泥塑”课程教学路径。

 教研员李欣带领与会老师聚焦“坚持以美育人 立足素养导向 聚焦高阶思维”展开互动研讨。虎林三小陈文芳老师从情境创设进行了点评，她认为：翟老师的课堂通过情境创设为学生设定了目标明确的项目任务并根据关键问题进行逐步的探究与实践；上大附小王丹老师从教学内容进行点评，她认为：课堂氛围的营造为学生提供了良好、轻松的学习环境，课堂中，学生能够快速吸收学科知识感受文化的魅力，进行深度探索与积累，作品也非常惊艳，从中也看到了平时的教学过程以及教师对学生深度发展的培养；同泰小学李德华老师从教学环节进行点评，她认为：本课教学环节设计清晰，从第一块的文化理解到第二块的重点解决再到第三块的难点突破都紧紧贴合了学生的学习兴趣与学习能力。

 最后，李欣同与会老师解读了美术与生活的联系。他指出，美术核心素养的落实是一个统整的过程，以此达成“以美育人 以美化人 以美润心 以美培元”的目标，在学习-实践-反思-交流的循环中培养学生能力，“外师造化，中得心源”。沈飞校长围绕“扎实根基，绿色生长”的办学理念对学校文化及学校各类活动进行了介绍，引用“艺术是人文的具体化，人文是艺术的抽象化”表述美育的重要性，以“严肃 严格 严谨”表达参与本次主题教研活动后的感受。