5月9日上午，在宝山区教育学院干训部常务副主任周金玉的带领下，宝山区教育系统首轮公开选拔年轻干部培训班幼儿学段的学员来到青苹果幼儿园，参加以“幼儿发展评价与幼儿园教研建设”为主题的研讨交流活动。

 ◆参观室内环境&幼儿游戏现场

 活动伊始，老师们在青苹果幼儿园副园长焦清竹的带领下，观摩了园内外资源融通的无界墙、满足幼儿不同需求的主题资源馆、自然共享站、幼儿参与布展的红色博物馆等室内外环境。随后，老师们又参观了幼儿的游戏现场。自主、融合、合作、创造的游戏给参观的老师们留下了深刻的印象。

 ◆教师日常故事交流

 会场内，教师日常的故事交流也获得了阵阵掌声。佘晓蕾老师通过一次次复盘，在一次次反思中分析、研究、改变自己，从而更好地推动幼儿的发展。

 卞真老师的小班游戏故事在孩子们一句句童言童语中，思考了小班幼儿的年龄特征，分析了小班幼儿语言爆发期的特点。

 ◆课程领导力行动故事分享

 焦清竹给大家带来了课程领导力行动故事分享。在行动中梳理出“积极部署、初次探访、回顾研讨、再次探访、对话思辨”五步走的红色场馆探访路径。在“行前思”“行中研”“行后想”中对“馆校结合”资源利用进行再认识，同时也是每一位教师对幼儿视角的新体验，更是全体教师从仰视课程到平视课程的转变。

 ◆微教研《小Q议事会》

 紧接着青苹果幼儿园课程领导力子项目组成员们开展微教研活动。老师们对“幼儿议事现状”“是否需要介入”“如何在幼儿的议事中提供支持”等三个方面开展了积极的讨论。最终老师们结合自己的案例，分享了多样化的支持方式。

 ◆园长交流

 青苹果幼儿园园长黄豪芳带来了以《高质量发展背景下教研组建设》为题的经验交流。提出高质量发展的关键在于“聚焦问题，不断生长”。点出了教师面对教研所处的困境，要与幼儿园发展链接、和真实问题融合、和育人目标结合、和自身发展契合。提出教师在教研中要寻找真问题，“探问题之症结”“寻问题之本源”。而在面对教研建设时，要学会思辨，要始终“相信和质疑”“接纳和坚定”。赋能教师用真问题引发触动、激活思考，在探寻与实践中成就专业，形成共生力量。

 ◆现场互动

 半天的观摩活动很快进入了尾声，年轻干部们也积极参与到现场互动中，纷纷表达了参与本次活动的感想和收获。

 ◆活动总结

 周金玉用四个“真”概括了对本次活动的感受。第一个真——真有体验，浸润式感受好的教育、好的管理。第二个真——真接地气，定制化的培训，形式合理，内容合适。第三个真——真得幸福，幼儿、教师、管理者，在过程中全面发展与幸福感体验。第四个真——真高质量，从办园质量、师幼互动等可见高质量发展，成就每一天的精彩。

 每一条走过的路都是经历，每一次留下的智慧都是经验，每一次经验都会让自己从成熟走向专业。也祝福年轻干部们奋马扬蹄，笃行不怠，继续为宝山的教育发光发热。