5月6日下午，淞谊中学召开2024年区级重点课题《指向培育初中化学科学思维的“科技前沿”线上资源建设和应用研究》（立项编号：Z2024001）开题论证会。上海市教师教育学院（上海市教委教研室）化学教研员徐睿、上海师范大学教授杨红担任论证专家。宝山区教育学院初中化学教研员刘帅、区教育学院科研室科研员蔡维静，淞谊中学校长杨定蕾、教科室主任谢穹及课题组核心成员参加本次会议，会议由蔡维静主持。

 首先，课题负责人周静作开题报告。她详细介绍了课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法以及预期的研究成果，指出了科技前沿知识对于初中化学教育教学的重要影响。因此，本课题旨在通过建设和应用“科技前沿”线上资源，培养学生的初中化学科学思维，提高学生的科学素养和创新能力。同时，课题还突出了资源应用研究的重要性，重视通过应用研究来验证资源的有效性和可行性。

 专家组在审阅材料、听取汇报的基础上，对课题进行了充分的讨论和评议。

 徐睿对课题研究范畴的界定提出了建议，指出本课题的研究重点还需进一步聚焦，对于线上资源的建设和应用策略的探索要把握好侧重点。对于“全过程”“双向评价”等概念要界定好研究范围，指清研究的方向。此外，他还对课题的研究方法和研究步骤提出了具体的建议和指导，在“科技前沿”资源、“数字化”和“教学模式”间架构起桥梁：以核心素养培养为目标，设计具有针对性的教学活动、提炼资源应用策略等。

 杨红教授则从课题的研究价值和意义出发，肯定了本课题的创新性和前瞻性。同时也指出选题的依据要起于问题和困惑，课题组还需思考教学中存在的痛点，以及如何通过本课题的研究来解决这些问题。在应用研究方面，她建议课题组要设计科学严谨的实验方案，通过实证研究验证资源的有效性和可行性，为初中化学教学提供有力的支持。

 蔡维静对专家的意见进行总结和补充，并从选题优化和结构调整两个角度提出了相关建议。同时，对本方案修改后申报更高层次的课题提出期许。

 杨定蕾代表学校向专家团高水平的指导表示感谢。同时指出，一个真正有价值的课题，往往需要经过多方的打磨，才能最终呈现出其独特的价值和意义，也期待课题组能够兼收并蓄，优化方案，确保研究扎实、高效推进。周静代表课题组感谢专家的建议和学校的支持，并表示将根据专家组的反馈和建议，对课题作进一步的完善和优化。

 一直以来淞谊中学高度重视教育科研和数字技术的融合发展。该课题作为数字化转型背景下学校化学学科的重点攻关项目，在优化学生学习体验，提高教师专业素养，打造科研骨干队伍等方面具有重要价值。学校教科室将进一步整合专家资源，优化指导策略，助力各级课题高质量推进。