近日，“创新心育样态 打造智慧课堂”沪·蒙心育主题研讨活动在上海大学附属小学举行。上海市教育科学研究院、上海学生心理健康教育发展中心副研究员朱仲敏博士，宝山区小教大场学区主任程建华，宝山区教育局德育专干周丹阳，宝山区教育学院心理教研员蔡素文，内蒙古鄂尔多斯市东胜区教育教学研究中心心理教研员李雪、孟燕，鄂尔多斯市东胜区实验小学副校长马丽，鄂尔多斯市东胜区吉劳庆小学副校长刘学敏，内蒙古鄂尔多斯市东胜区心理健康教育团队，宝山区“未来学习多样态”智慧同侪联盟校领导和教师代表，宝山区九年一贯和各小学的心理老师、上大基础教育集团的教师代表参加了本次活动。

 本次活动旨在进一步推进数字化转型，实现优质资源共享与普及，创新心育样态，打造智慧课堂，将心理健康教育贯穿育人全过程，促进学生健康成长，全面发展。活动由上海大学附属小学副校长翟梅芬主持。

 【领导致辞】

 活动伊始，上海大学附属小学校长朱燕结合学校心理健康教育的初衷和理念，从整合多方资源，广泛开展各类心理健康教育活动、文体活动和劳动实践等方面为本次活动致辞。

 【行至心课堂】

 小学三年级学生已经开始致力于通过一种指向他人的建设性方式来调节情绪，能有一个解决社交问题的目标。并且对是否进行情绪调节及如何进行调节开始具有主观理解、意识，且具有一定的应对能力。根据学生学情，上海大学附属小学杨瑾、顾玉婷老师，行知小学陈超老师以“同侪课堂”的模式，开展了一堂跨越教育教学物理空间的心理辅导活动课——《“开心”小店奇遇记》，帮助学生感受寻求人际支持对于情绪控制的积极意义和作用并建立主动寻求人际支持实现对情绪控制的积极想法和积极行动。

 三位教师的“同侪课堂”将不同区域，不同学校，不同班级的师生连接成跨时空共同体，使得教师“叠加”，伙伴“叠加”，进行双向无障碍交互，获得多样化的支持方法，探索未来学习多样态的学习形式。

 【专题点评】

 蔡素文在课后进行专题点评，强调了“点”与“面”的关系，就这一堂心理课同与会人员追溯近几年宝山区小学心理健康教育基于“积极心理健康教育”开展的工作的脉络与取得的成果。同时也强调了“拆”与“融”的关系，就心理课上的同伴支持拆分成语言上的、情感上的、行动上的三个维度的支持，融入“情绪控制”板块，很好地将交往辅导与情绪辅导相融合。

 【行至故事说】

 上海大学附属小学张华凤老师作了《心理教师情绪管理的自我运用》主题交流，从合理评价，积极表达；合理调节，有效支持；合理运用，有效激励这三个方面对情绪管理的自我运用做了交流。

 【行至微论坛】

 上海大学附属小学潘雅萍老师主持微论坛《培育学生情绪管理的能力》。参与的老师有上海大学附属小学四位老师和行知小学德育主任顾芸华，他们就“如何培育学生情绪控制能力”发表了想法。

 资深班主任宋健分享帮助稳定学生情绪的三个策略：1.离开冲突场域。2.学会悦纳自我。3.找到适合情绪。英语老师徐旖旎尝试新的教学方式，帮助学困生学习的案例，深刻体会到情绪稳定对学生学习的重要性。语文老师杨青通过亲子小故事，让与会者知道稳定的情绪可以拉近师生和亲子的距离。在沟通中，倾听、认同和关心是给孩子最好的馈赠，会实现彼此心灵的成长。数学老师孟海伦与不善言辞的小A同学之间传递小纸条的交流方式，让与会者感受到情绪管理，是智慧之树的根基；情绪表达，是心灵之声的释放，两者相辅相成，共筑健康成长之路。顾芸华老师用自己的稳定情绪感染了一年级的新生“小哭包”，帮助他慢慢适应新环境，这则故事告诉我们良好而稳定的情绪是美好生活的前提。

 一个个故事，让我们深刻地认识到培育学生情绪管理能力的必要性与重要性。

 【行至手拉手】

 上海大学附属小学和鄂尔多斯市东胜区实验小学，宝山区第一中心小学和鄂尔多斯市东胜区吉劳庆小学进行心育结对共建，周丹阳为结对学校颁发证书。

 李雪表示此番活动进一步巩固了沪蒙两地的深厚友谊，深入推进心理健康教育的改革，全面提升了“东胜区”心理健康教育的专业能力和综合素养，提高了心理健康教育的水平和研究水平，促进“东胜区”好课堂的课程走深走实，希望共建共筑交流平台，共享心理健康教育的优质资源，共开新篇章。

 【专家点评】

 在专家点评环节中，孟燕从“创新”层面展开评价，表示自己真真切切地感受到了智慧同侪课堂突破物理空间，技术赋能实现了教学与课程的资源共享，也谈及上海大学附属小学的“幸福圈”，从各个层面把心理健康教育放在重要的位置，融会贯通到学校的各个学科。

 朱仲敏博士表示创新是非常重要的，创新最后的落脚点是要到课堂这个主阵地上，落在孩子们的身上，创新是为了学生的发展；他认为宝山的区域层面，站在积极心理学的角度，做好了顶层设计、做好了理论践行；在教研的层面，做好了系统架构、做好了聚焦深入；在课堂层面，做好了资源融合、做好了均衡发展。本次活动理论链接实践且有了丰富的成果产出。并希望建设“友善型”校园、“智慧型”课堂、改善学生生活方式，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质。

本次“创新心育样态 打造智慧课堂”沪 · 蒙心育主题研讨活动成为沪蒙心育人共同成长的新起点，共同来推动学校心理健康教育的发展，为学生的健康成长提供更坚实的支持。