近日，沪港幼师“户外自主游戏与儿童发展”交流学习活动在宝山区红星幼儿园举行。香港善一堂安逸幼稚园、善一堂逸东幼稚园的园长、教师代表，宝山区幼教泗塘学区青雁团队成员、红星游戏联盟园园长及教师代表参加活动。

 ◆园长交流，经验分享

 红星幼儿园园长张宁芳就“自然野趣的户外自主游戏环境打造”进行了分享。改建重置、拆旧新用，广受孩子喜爱的户外场地并非一蹴而就，而是在一次次游戏中，在老师们的细心观察后，不断升级变化着。宽松自主的环境、便于幼儿取拿整理的收纳空间，给他们在自然环境中自由探索、尝试和发现提供了有力的支持和保障。

 ◆户外游戏，聚焦儿童

 春雨淅淅沥沥地下着，穿上雨披雨鞋的孩子们感受到了不一样的游戏体验，小雨成了他们游戏的新情景，草坪上忙碌的蚯蚓带给了他们新的畅想；如何防滑，如何在雨中玩得既尽兴又安全，孩子们在不断地思考与探索。在这里，与会人员看到了孩子们自主愉悦、快乐探索的户外游戏状态以及教师基于儿童视角的信任、陪伴与观察。

 ◆儿童故事，以情暖情

 许佳韵老师带来了《咿咿呀呀的乐乐》，在这个故事中，30个月月龄的乐乐还在咿咿呀呀地发出宝宝的声音，但是在老师一次次一对一倾听交流下，唤醒了乐乐的游戏经验，激发了他的表达意愿，最后主动开口。倾听儿童，相伴成长。

 徐倩老师带来了《寻找鸟蛋》的故事，体现了主人公盈盈从被同伴忽视，到通过自己不断地努力获得大家认可的过程。寻找与分享鸟蛋虽然只是盈盈努力的一部分，但这已经让老师感叹于小小身躯中坚韧与积极向上的力量，也再一次让老师看到了“游戏，许孩子一个无限的可能！”

 追随幼儿，是每位教师的日常践行。教师尝试解读每一位幼儿情绪背后那抹被满足的需求。用心关注，追随幼儿的游戏脚步，永远保持着好奇心去探究幼儿的游戏行为，在实践中“用心读心，以情暖情”。

 ◆教研活动，智慧共建

 中班教研组组长朱颖老师带领团队聚焦“户外自主游戏中中班幼儿冲突行为的解读与支持”开展现场教研。老师们以“造桥”为载体，以社会性情感领域为切入点，观察解读不同个体幼儿在游戏中的情绪表现，分析幼儿矛盾冲突背后的情感需求，探寻机遇儿童立场的教育作为。

 教研让教师站位纵横视角，梳理不同归因，让每个问题如拨云见月，张本继末。寻找答案的过程，让教师成为那个最靠近孩子心岸的陪伴者。

 ◆互学互鉴，交流无界

 最后，来自香港善一堂幼稚园联校的教师代表进行了发言，他们不仅分享了自己园所开展自由游戏的经验与趣事，也交流了本次参观学习后的心得体会。

  在本次沪港幼师交流活动中，来自不同地区的老师们在观摩学习、分享交流中思维碰撞、共绘童心，不仅加深了各幼儿园之间的理解，让香港教师对上海幼儿教育有了进一步的认识，也开拓了红星教师的教育视野，为沪港两地的幼儿教育发展起到了积极的推动作用。