2024年3月26日，为推进《上海市新优质学校高质量发展引领计划》，上海市新优质学校“单元教学与作业设计”项目研究共同体调研活动在上海市宝钢新世纪学校举行。上海市新优质学校研究所所长、单元教学与作业设计项目研究共同体领衔人汤林春，上海市新优质学校特聘专家、徐汇区教育学会会长李文萱，上海市新优质学校研究所学术主任李伟及项目研究共同体召集人徐蕾蕾、戴蔚勤、盛红及成员校校长等近30人参加了调研会。会议由汤林春主持。 

 汤林春首先说明了项目研究体共同体的组成原则及运行办法，阐释了此次调研的目的与意义。接着，会议东道主、项目研究共同体召集人、上海市宝钢新世纪学校党支部书记、校长徐蕾蕾以“气正爱满 人人出彩”为主题，回顾了学校创建“新优质学校”的历程与成效，系统介绍了学校的理念、育人目标、课程建设、课堂教学及学校管理，并谈了对新优质学校的理解与感悟。 

 上午，上海市延安中学附属省吾学校、上海市青浦区徐泾第一小学、上海市进才实验中学南校、上海市第二初级中学、上海市敬业初级中学等5个学校围绕“作业设计”分别谈了学校选择项目的思路，及开展作业研究的切入点、目标与内容等。 

 汤林春、李文萱、李伟三位专家肯定了项目学校在新优质学校创建上的思路，认为各校针对“作业”进行研究，以作业改革撬动课堂、课程改革从而牵动学校整体变革，既落实了“双新”“双减”的要求，也符合新优质学校的办学理念，目标明确、路径比较清晰。三位专家也提出了作业改革要关注学情分析、学习资源开发、作业评价以及核心素养；要重视减量增效，关注学生思维培养等。 

 下午，上海市普陀区朝春中心小学、上海市梅园中学、上海市松江四中初级中学、上海市清华中学、上海市普陀区新普陀小学、上海市梅陇中学、上海市宝钢新世纪学校等7所学校围绕“单元教学”，谈了办学思路，分享了单元教学的研究目标、研究内容、研究过程和预期成果等。 

  汤林春、李文萱、李伟三位专家对项目学校的办学思路和“单元教学”研究项目的设计给予了充分肯定，认为定位清晰、可操作性强。三位专家也提出要进一步厘清“单元教学”相关概念，“单元教学”研究要关注学生核心素养的涵育，要明确单元划分维度及单元教学设计的基本要素，要注意试点先行、逐步推广的策略等。

 最后，汤林春强调新优质学校高质量发展要坚持“回归教育本原”的核心理念，要打造以育人为中心的新样态，要形成系统思考、以点带面的创建路径，要形成理论与实践并重，理论与实践互促的研究新范式，探索促进家门口普通公办学校高质量发展的新路径。同时，强调项目校是新优质学校高质量发展的落实者、探索者、贡献者与享用者，项目共同体是各项目校研究与实践的平台、载体与伙伴。然后与参会项目校讨论了项目研究共同体的年度工作计划，进一步明确了下一步共同体的目标与任务。

 这次调研活动，了解了各项目校的工作初态，加深了大家对“单元教学与作业设计”的认识，促进了各项目校间的交流与合作，为落实《上海市新优质学校高质量发展引领计划》开了个好头。