近日，宝山区2024学年“研-行-训”一体化的区域心育实践——区心理健康教育教研活动在共富实验学校开展。宝山区教育学院心理教研员蔡素文，共富实验学校校长胡全斌、副校长温拥政，宝山区各小学、九年一贯制学校的心理教师参加活动。活动由共富实验学校德育主任顾忠琴主持。

◆校长致辞

 胡全斌为本次区级心理教研活动致辞。他对出席教研活动的领导专家和心理老师们表示欢迎和感谢，全面介绍了学校的情况：学校构建核心素养导向下的教学引入情景化、教学过程问题化、教学活动结构化、教学评价数据化的“五化课堂教学”，重视学生核心素养培养，关注学生身心健康，开展积极心理校本化的探索与实践。并分享了心理特色品牌项目：小学部以拍照的形式，通过多维度具体的“积极关注”，创设校园积极心理氛围，塑造学生积极的心理品质；初中部的“ID3梦想飞”活动，邀请各行各业的业界精英们与初中生分享自己实现梦想的心路历程带给学生积极的成长力量。学校全方位开展心理健康教育，努力营造学生快乐成长的心灵家园。

 ◆行至心课堂

 共富实验学校陶慧老师为大家带来了心理活动课《心怀责任感 少年有担当》。陶老师将“大五人格”中的——责任感，引到了心理健康教育的课堂中，意在培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。环节设计中采用：回忆绘本故事，角色分配，问题化提问，重写故事的形式，将这堂心理活动课教学引入情境化，教学过程问题化，教学活动互动化，让学生充分理解责任感并能逐渐拥有责任感。

 观摩教学实践课后，青秀实验小学王思晗、宝山培智学校任嘉楠、宝山世外美兰湖晁徐晶、宝山实验学校龚成静怡围绕教学目标、活动设计、活动实施及听课后的感想等方面展开深入研讨，获益良多。

 ◆行至微论坛

 共富实验学校陈超老师带领学校青年班主任沈婕妤、彭晓兰、王玲、李悦杨举行了一场关于“责任感”的沙龙活动。通过“什么是责任感”“分享在教育教学中培养学生责任感的小故事”和“一句话总结你理解的责任感”几个话题进行讨论分享。青年班主任们各有本领，从日常班级管理和学科教学等不同角度分享自己的育人故事，培养班中学生责任感融合，形式多样，将责任感教育深入日常教育教学。

 ◆行至故事说

 行知外国语学校陈琛琪老师带来了自己的心理成长故事《像练字一般 当一名心理老师》。笔画、结构、神韵三个部分，将自己心理老师的成长比作练字。刚开始练字时，面对心理咨询各个流派的各种“术”，她希望能拥有各种装备。练字到中级阶段，就是讲究间架结构。她觉得心理老师的责任，是站在最恰当的位置，尊重自己也尊重他人。一手好字会有独特的神韵，是每个笔画、每个字之间的一呼一应，是看不见摸不着的存在。这是她理解的心理老师肩负责任的最高境界。

 ◆工作布置

 最后，蔡素文老师就学期工作与心理老师们进行交流。对教研活动、达标（示范）校、心理月（季）等活动做出细致的工作指导；对德育双中心的：“行至行”活动、家校生涯共育、社会与情感能力进行介绍与动员。最后对全区心理教师给予寄语：系统地专业学习；扎实务实地实践；爱儿童，人格健全。

新春伊始，从“心”出发，所以美好从春天开始，所以希望从春天慢慢发育茁壮成长。区域心理教师们携手并进，以研促教，不断修炼自己，提高专业知识，用一颗温暖而坚韧的心，唤醒学生的美好心灵。