为进一步做好宝山区“未来学习多样态”学校联盟各项工作，进一步完善联盟运作的体制机制，强化项目精细化管理，推进联盟各项工作目标任务有效实施，2024年3月12日下午，区“未来学习多样态”智慧同侪项目联盟工作推进会暨项目培训会在宝山区第二中心小学举行。区教育工作党委副书记、教育局局长张治，区教育局副局长秦晋一，区教育学院副院长陈惠娟等出席会议。区教育学院小幼教研室、17所区“未来学习多样态”智慧同侪联盟校校长、项目负责人及各小学分管副校长等参加会议。会议由秦晋一主持。

 宝山区“未来学习多样态”领航校、智慧同侪项目轮值主席、宝山区第二中心小学校长谈莉莉致欢迎辞，她向教育局、教育学院各位专家对二中心智慧同侪项目工作长期以来的关心和指导表示感谢，并表示在项目推进过程中将关注共享和创生相结合，数量和质量相结合，引领联盟学校高质量发展。

 会上，二中心教育集团同侪故事分享会就同侪教学中的“惑”和“解”展开探讨。同侪内容上不完，怎么办？学生、教师参与少，怎么办？学情、师情不同，怎么办？在不断的探索实践中，大家发现要注重学生的学习经历，学会教学内容“减”中“加”；注重生生互助、教师相教相学；注重教学前测、资源共享，合理微调。同侪，让每一个人实现从助跑到领跑的蜕变，让每一个人凸显个性风格，扬长避短；同侪，让老师对课堂有深度思考，实现专业成长，让学生对知识有深度思考，实现同侪同质。

 接着，二中心小学师训处副主任徐弘向大家介绍了二中心教育集团编制的《同侪十问》宝山区“十四五”教师专业发展共享课程，二中心副校长杨丽莉则对本学期项目组的工作方案做了解读，为智慧同侪得到更广泛的运用和更有效的实践提供了强有力的支持。

 会议最后，张治局长就为什么开展智慧同侪学习，智慧同侪怎么做，智慧同侪的价值与意义等方面向与会的老师做了系统的解读，并期望项目组勇于不断创造，探索出更加实用、更符合学生发展实际、更加便捷的学习方式与技术支持，为学生为教育做出贡献。

 在共同实践研究、共同循证的基础上，“未来学习多样态”智慧同侪学习项目联盟校将多方面、多维度用好智慧同侪这把“金钥匙”， 蹚出办学治校“新路径”，建设教师专业发展的“新品牌”，形成学生多样学习的“新常态”。