为帮助见习教师在即将举行的基本功大赛中充分展示自己在教育实践中的成果，以取得优异的成绩，3月8日，淞谊规培基地邀请淞谊中学科研室主任谢穹，为2023级基地见习教师们进行有关教育教学案例撰写专题讲座。

 教育教学案例的撰写不仅有助于提升教学技能、积累教学经验、促进专业发展、改进教学方法，还可以提高教育研究能力，更是对其逻辑思维和创新能力的综合体现。寒假期间，见习教师们便已投入到深入思考之中，精心撰写了教学案例。谢穹老师对老师们提交的案例进行了仔细的审阅，并为每一个案例都提出了具体而中肯的修改建议。

 谢老师指出，教育案例的撰写要注意其真实性、归纳性和明确的指向性，只有把案例情境放在“更高层次共通问题”架构下的适当位置来观察，并用基本与核心的教育观念、原则或理念来检视，才能使这个案例得以深入探究，并帮助我们提升自己教育思维的广度、深度和高度，把探讨的成果有效迁移到相关教育问题与观念的处理与实践中去。

 谢老师就怎样写好教育案例，提出了四大核心要素，分别是案例标题的规范化、对案例背景的回应、镜头回放的切片式和对教育引发的反思。只有找准案例背景意义的锚点，知道案例为什么要“问题背景”？案例中的“问题背景”怎么写？才能从浮于表面的讨论转化为有感而发的反思，进而形成具有深度和广度的教育见解。谢老师还通过具体的案例，详细讲解了如何运用这些核心要素，使教育案例更加生动、具体、有说服力。

 在讲座最后，他鼓励大家在日常教学中不断积累、总结和反思，用实际的教学经验来丰富案例内容，提升案例质量，使教育案例更好地服务于教学实践。整场讲座，条理清晰、深入浅出，既有理论的高度，又有实践的指导，使在场的见习教师们受益匪浅。