近日，“星火燎原”宝山区安吉游戏区域推广第三轮活动在四季万科幼儿园举行。来自荷露幼儿园、四季万科幼儿园、马泾桥幼儿园、呼玛二幼、贝贝佳二幼及陈行新竹幼儿园的园长、副园长以及教师代表共五十余人参加了此次展示与研讨活动。

 ◆现场观摩：走进幼儿的游戏世界

 活动中，与会教师首先进行了户外自主游戏观摩。大家深入游戏现场，观察幼儿在游戏中的表现，感受幼儿游戏的快乐和自由。

 落叶是大自然的馈赠，不但能让孩子们体验“烹饪”的乐趣，还能探索观察、艺术创造。搭建小桥、救援运输……小班幼儿象征性思维的特点在他们的游戏中格外明显。中大班的游戏有了更多交流与合作，有的用红砖砌着乐园，有的探索沙和水的秘密，有的拧起螺丝螺母，化为了一个个“小小机械工程师”……幼儿们在户外游戏中尽情探索、挑战自我，充分展现了自主、自由、愉悦的游戏精神。观摩过程中，教师们认真观察、记录幼儿的游戏行为，思考如何更好地支持和促进幼儿的游戏发展。

 ◆分享成长：点燃教师专业自觉的火花

 游戏故事分享环节中，四季万科幼儿园两位教师分享了自己在实践中的经验和思考。游戏故事《“倒”了，但没完全倒》讲述了职初教师张怡老师在连续的观察中捕捉到了幼儿在游戏中面对挫折时的表现。孩子良好的意志品质和越挫越勇的精神，促使教师基于实证识别解读，对照《指南》借助教研组共研反思，助推专业内生力不断向上发展。

 王思婷老师的游戏故事《放下心中的“我以为”》讲述了教师通过游戏观察幼儿珩珩的行为，发现珩珩并非像自己之前认为的那样不专注、容易放弃。通过倾听和观察，她逐渐理解了珩珩的想法和需求，并给予了支持和鼓励。最后认识到，在游戏中，当支持来源于孩子的需求，认真倾听孩子，才能真正了解孩子行为背后的原因。与其介入，不如放手观察和发现。

 随后，四季万科幼儿园副园长倪好进行了题为《游戏故事 看见生长》的分享，介绍了四季万科幼儿园依托安吉游戏行动，如何通过游戏故事观察幼儿的成长，并以此提升教师的专业成长。围绕“两个问题”“一条思路”和“两个逻辑”的实践经验，介绍了以游戏故事为抓手，描绘了幼儿、教师、课程在游戏中共成长的图景。游戏故事不仅是记录孩子的游戏过程，更是教师教育智慧的体现。

 ◆智慧凝聚：探寻教师观察与支持的艺术

 在现场研讨环节，与会教师围绕“以游戏故事为抓手，探索户外自主游戏中教师观察、识别与支持策略”这一主题展开了热烈的讨论。聚焦于这一主题，与会者展开了深入的讨论。教师们互相交换了观点，探讨了如何更精准地在游戏中观察、识别幼儿的行为，并提出了不同的支持策略。通过研讨，教师们进一步明确了自己在户外自主游戏中的角色和职责，提升了专业素养和实践能力。

 本次活动为联盟成员提供了一个交流和学习的平台，展示了安吉游戏在实践中的成果和经验。活动的举办进一步推动了安吉游戏的发展，为幼儿的健康成长和全面发展提供了有力支持。