党的二十大报告首次把教育、科技、人才“三位一体”统筹谋划，高质量的教育成为了新时代学校教育发展的鲜明主题。为进一步提升教师思想政治水平和师德师风建设，引导教师做精于传道授业解惑的“经师”和“人师”的统一者，暑假期间，宝山区二中心教育集团精心设计多个培训课程。

  8月22日，二中心小学、菊泉学校、陈伯吹实验小学、虎林路第三小学全体教师齐聚二中心北校报告厅，参加主题为“我与集团——教育高质量发展”的集团教师暑假培训活动。宝山区教育局副局长秦晋一、宝山区教育学院副院长陈惠娟，宝山区教育学院家庭教育指导中心副主任张萍莅临指导。本次培训活动由二中心小学副校长杨丽莉主持。

  上午，二中心校长谈莉莉作《数据，开启新梦想》二中心教育集团工作总结，梳理集团学校围绕“基于数字化背景的集团发展新生态”主题，以“转化整合点、确定发生点、迭代常规点”为原则，以“整体设计、有序推进、协作共享”为路径，初步形成了富有宝山特色、二中心文化的紧密型集团办学模式。

  虎林三小校长梅元钧、菊泉学校党支部书记朱晓明，回顾了集团学校在教师同侪研修、高质量作业设计等活动中的精彩片段，并表彰在集团各项活动中勇于创新、善于合作、积极进取的优秀教师。教师们在同侪研修中尽展其才，扬长避短，相教相学相研，拓宽思路，放远眼界。在一次次的总结提炼中，集团教师提升了教育教学行为变革的研修意识和能力。

  集团管理者论坛中，来自四所学校的校级干部畅谈”我与集团高质量发展的思与行”。管理者们谈认识，深化对教育高质量发展的理解；讲做法，明确实现高质量发展的路径；说未来，畅想数字化转型下未来学校的新样态。

  上午培训告一段落后，秦晋一在高度肯定二中心集团化办学的成效的同时，也为集团学校下阶段工作指明了方向，强调集团学校要继续将学校数字化转型工作与师德师风建设、双减、双新等工作相结合，提高对高质量教育的深入理解，鼓励集团学校结合不同学校的硬件条件，不断更新创造教育资源，获取持续发展的强大动力。

  下午的培训活动分为两个板块。在“数字化赋能教育教学的新路径”板块，老师们从“新课堂，新评价，新作业”三个维度，分享自己在日常教学工作中，如何运用数字化的新工具，革新自己的课堂教学、学生评价和日常作业，让自己的教育教学从“有质量”走向“高质量”。

  在“新育人背景下的家校共育实践探索”板块，参训教师在心理游戏、实操演练、经验交流三个活动中，收获了沟通技巧、教育理论、班级管理方法。张萍老师为老师们展示的三个家校沟通案例做点评，她指出在信息时代，家校共育对教师专业发展提出更高的要求，鼓励老师们用心理学知识，用“爱”与“智慧”提升自身的公信力以及家校沟通能力。

  陈惠娟对本次培训活动给予了充分肯定，她指出，在践行高质量的教育发展过程中，要让每一个孩子都要经历有效的学习历程，构建一个面向未来的课程体系，紧紧抓住国家课程有效实施，关注数字化转型下教学方式的变革，不断优化学校的教育教学生态环境。

  暑期培训是新学年的开始，是奋斗的起点。二中心教育集团必将在数字化转型的大背景下，在紧密型集团化办学的契机下，在各级领导的关怀指导下，实现高质量发展，书写人工智能时代教育之路的新篇章。