读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——【唐】王贞白 

为丰富绳童们的课外阅读，培养爱阅读、善阅读的良好习惯，提高阅读的综合素养，本学期高境科创实验小学组织全校绳童开展“小绳童”深度阅读系列活动。绳童们通过读一本本好书，参与年级阅读活动，感受阅读带来的乐趣，激发了爱读书、读好书的积极性。浓浓的阅读氛围在校园中弥漫，中华传统文化在绳童们的心中扎根生长。

●一年级：童谣润童心，亲子共阅读

一年级的语文老师借助课前两分钟、早读等时间，带领绳童们诵读《读读童谣和儿歌》一书，孩子们感受到了童谣的节奏与趣味。运用每日朗读打卡的形式，一定程度上提升了低年级学生的阅读兴趣，督促绳童们逐步养成了每天坚持阅读的良好习惯。这种阅读习惯的养成是具有非常重要意义的，孩子在每天的阅读过程中有着不同程度的收获，或是词语的积累，或是知识的增长，或是语言表达能力的加强等，为其一生的阅读打下了基础。

与此同时，一周上传一次亲子朗读视频的活动任务，更是增加了每个家庭亲子活动的时间，使亲子关系得到改善，沟通更为顺畅。由于阅读需要老师与家长的密切沟通，无形中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用。

为了检验阅读活动对孩子阅读能力提升的成效，在每个月的最后一周，安排了“赛一赛”和“秀一秀”的活动。从中可以看出孩子的阅读能力有了一定程度的提升。如绳童们在阅读绘本时对简单的字有了初步的认识，增加了他们对识字的兴趣；通过一定的指导阅读后，孩子们发现了自己感兴趣的阅读内容，会有所选择地去读自己喜欢的读物，这是非常难能可贵的进步。能从被动地读书到主动地选择，其积极意义不言而喻。

●二年级：童话故事会，阅读乐分享

二年级开展了形式多样的读书活动，绳童们在浓郁的读书氛围中多读书，读好书，感受读书带来的乐趣。

在“制作读书小报”活动中，小绳童们通过阅读书籍《神笔马良》，选择自己喜欢的语段，仔细抄写、精心装饰，养成边读边思考，边读边摘录好词好句的好习惯。一份份读书小报，记录了一次次快乐读书的耕耘与播种，传递了一次次对读书快乐之情地淋漓表达。他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！

“我是故事小达人”活动，旨在锻炼绳童们的表达能力，激发阅读兴趣。有的绳童选择了经典童话故事，通过自己的口述和表演，将故事场景再现在大家面前；还有的进行了原创故事的创作，其中有些故事富有想象力，有些则带有温馨的家庭故事情节。他们表现得落落大方，声情并茂，惟妙惟肖，使得故事内容丰富有趣，塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象，绳童们的精彩讲述将大家带入了一个又一个神奇美妙的世界。活动的圆满举办，不仅给绳童们提供了一个展示自己才华的机会，也让他们感受到了阅读的乐趣和力量。

●三年级：寓言分享会，阅读悟真理

三年级的绳童们阅读了寓言故事，绳童们选择《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》其中一本，制定了阅读计划表。在阅读过程中，根据自己印象最深的寓言，摘抄好词好句，写出寓意，制作阅读记录卡和读书小报，绳童们经过一番细心设计制作，一张张色彩绚丽、内容丰富的阅读记录卡和读书小报就产生了。

制作阅读记录卡是一项综合的读书活动，不但发挥了绳童们的创造能力，而且提高了他们的阅读兴趣和审美能力。绳童们在读书中获取了丰富的课外知识，拓宽了视野，树立了积累的意识，促进了综合素养的提高。

●四年级：小小讲解员，科学初启蒙

四年级的绳童们以“科学”为主题积极开展读书活动，阅读《灰尘的旅行》和《人类起源的演化过程》。要求每位绳童阅读后根据书中的一则科普小故事，绘制读书小报，并录制一个2分钟内的“讲解员”小视频，讲解一则科普小故事。

绳童们积极阅读这两本书后，用纸笔绘制成一幅幅稚嫩却有思想的小报，有的以思维导图的形式为自己梳理该书的基本信息与主要内容，各类信息清晰；有的选择图文结合的形式，让人能更直观地感受到细菌的魅力，让人又爱又恨。

之后，绳童们又借助这些思维导图，结合讲解员的基本素养和语言艺术，为伙伴们讲解一则则科普小故事，镜头前的孩子们有的紧张，有的勇敢，有的镇定，纷纷交流着自己对科普文章的理解，以及在阅读中的相关体会。

●五年级：名著伴成长，经典同传承

五年级的绳童们再次走进经典，重点阅读《西游记》。在阅读过程中，绳童们纷纷采取不用的方式来记录并表达自己重新阅读经典的感受。

有的绳童为师徒四人制作了新时代的名片，在小报中罗列出了人物的性格、技能、住址等信息，让人一目了然；有的绳童在阅读后对于人物有了新的感受，除了课上分享之外，课间休息时大家相聚在一起对同一人物展开了讨论，各抒己见，有理有据；有的绳童不再仅仅关注于主人公，他们发现故事中的妖怪各有特点，这些不起眼的小角色也成了绳童们笔下的主人公。

丰富多样化的读书活动，让绳童们以书为伴，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：读书使我快乐，读书伴我成长！浓浓的书香氛围飘溢在高科实小的校园之中，持久弥香！