5月24日下午，宝山区教育学院数学教研员吴键老师通过腾讯会议在线组织开展主题为“立足单元设计，聚焦问题解决，实践数字化转型”的数学教研活动，全区初中相关数学教师在线参加。

本次教研活动分两部分进行。第一部分：促动意识，聚合观念，渐成能力——由吴淞实验学校胡燕萍、陈玉敏、孙超杰老师组成的团队开展说课、经验分享交流。第二部分：从数轴到坐标系，解决学生需求——由宝教院附中俞仁杰老师进行说课交流。

为了高质量组织好本次教研活动，教研员吴键老师和吴淞实验学校数学组相关教师提前进行了精心准备，上课、教学环节优化、录播、视频剪辑、说课文稿确定，各个环节都体现了数学组老师们的辛勤付出。

在吴淞实验学校展示活动环节，首先，教研员吴键老师介绍了淞宝块各校目前情况，肯定了学校老师的辛勤耕耘和积极开展校本教研活动。随后，吴淞实验学校胡燕萍老师就《长方体的元素》、陈玉敏老师就《分割等腰三角形》分别进行了说课。两位老师结合课堂实录从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等各个环节和大家进行了阐述，分享了如何结合新课程理念优化教学设计、提高课堂效率、促进学生核心素养的形成，实现学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

接着，吴淞实验学校孙超杰老师就“校本教研之单元视角下的课堂设计”进行经验交流，和大家分享了在新课程标准理念“课程以学生发展为本、以核心素养为导向”指导下，吴淞实验数学组是如何在校本教研中通过对数学思想、数学方法和数学文化在课堂中的渗透，加强单元视角下的教学设计，达到在日常教学中落实“四基”“四能”，有效对知识进行迁移和整合，促进课堂理解、学生学科素养的形成和思维能力的发展。同时，孙老师对两位青年教师的说课进行了点评，对她们在单元视角下的课堂设计中充分运用方程和分类讨论等思想方法进行了肯定。

最后，教研员吴键和上附实验徐树茂等老师对本活动环节进行了高度评价，一致认为：本环节的课堂教学真正做到了用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。在单元视角下的课堂设计和务实的校本教研有助于优化课堂设计、促进问题解决，有助于知识学习的系统性、连续性，有助于学科核心素养和核心能力的提升。