2022年11月17日下午，宝山区小学拓展型课程教学研讨活动在上海市宝山区高境科创实验小学举行。本次研讨活动以“育人有方 过程得法”为主题，采用线上与线下相结合的方式进行，线下是由宝山区教育学院小幼教研室两类课程教研员徐豪和拓展课中心组成员共同参加，区内其他各兄弟学校的拓展型课程教师在线上参与了此次研讨活动。

高境科创实验小学自2010 年起在宝山区教育局领导的支持下，积极地进行了《绳舞飞扬》课程开发，在实践中形成了“以绳育人”学校特色校园文化，丰富了以绳育智，以绳育德，以绳育体，以绳育美，以绳聚心的内涵。学校经过几年的实践，在花样跳绳项目方面取得了傲人的成绩，在全市、全区具有很高的知名度。学校通过跳绳校本课程的开展，已经形成了独树一帜的特色校园文化。

本次教研活动，展示了学校普及性为主的限定拓展课和提高性为主的自主拓展课。

刘宛灵老师的限定拓展课《一绳多玩》，课中力争使每个绳童在掌握两人一绳动作的基础上，探究多人一绳的跳法，在积极创编和勇敢展示的过程中，提高学生的自主探究能力和团结协作能力。基于三年级绳童的年龄特点，刘老师创设了与小青蛙一起大闯关的情境，让绳童在“乐中练，动中练，玩中练”，同时结合音乐节奏，让绳童感受花样跳绳活动的趣味。在多人配合中，培养绳童互相帮助的合作精神和积极参与跳绳运动的良好习惯，调动其主动性和积极性，唤醒、激活他们的个性思维。

张会老师的自主拓展课《绳中绳》，探究多人搭档的绳中绳跳法，通过积极创新、大胆展示，体验拓展活动带来的快乐，提高绳童的综合素质。课上三个活动循序渐进地学习绳中绳的动作，结合之前学习的个人花样和车轮跳等动作进行大胆创编；在技能学习及训练的过程中培养学生吃苦耐劳、不怕困难的拼搏精神与团结协助的和谐关系。在创编活动过程中，张老师关注绳童思维能力的发展，积极调动他们学习的主动性和积极性，培养创新力。

随后两位老师结合多媒体辅助，进行了说课，从教材与学情分析、教法学法、教学过程、亮点、反思总结全面阐述了课程的设置原因与目的。不仅重视知识的传授，更重视学生的主体地位，关注学生的差异发展，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，促进学生全面而有个性的发展，为学生提供丰富多样的活动内容，促进学生自主选择性学习能力的形成。让学生进行主动式、探究式的学习，寓教于乐。

 随后，中心组成员三中心小学高艳老师和通河三小严秀晔老师对两节课进行了点评。首先，他们都充分肯定上课老师参与活动的积极性与各自的优点；其次，对课程的细节提出了针对性的建议，从教学设计到环节设置，教师的专业素养到上课时的平实教风，都进行了精辟的点评，给予了老师们莫大的鼓舞。

最后，教研员徐豪老师对本次教研活动从三个“度”进行了总结。从课程建设有深度，教师研究有韧度，学生活动有梯度三方面，明确了拓展课开展离不开广度和深度，力求多维度发展，肯定了教师课堂目标清晰，设计规范，板块清晰，称赞学生课堂中自主学习积极参与的表现，并对课堂中的不足提出自己的看法与思考，建议学校的特色课程可以和“小主综”课程项目相结合。

本次教学研讨活动，为小学拓展课的有效开展提供了一个可供借鉴学习的范例，也为拓展型课程教师的专业成长起到了引领作用。