在今年9月上海启动首个“师德师风建设月”之际，宝山区教育系统全面启动“万名教师走万家”活动，二中心教育集团老师全员出动走进学生家庭，深入了解学生，构建起家校社全新“育人场”。

11月11日，二中心教育集团的老师在线上线下同时进行以“‘爱的行走’故事‘慧’”为主题的“万名教师走万家”活动交流会。活动邀请宝山区教育事务服务中心党建服务部部长范英俊，第一教育的记者白羽莅临宝山区第二中心小学线下会场。本次活动由二中心德育主任陈琦老师主持。

听故事：组团走访 结伴同行

菊泉学校的老师在这次“万名教师走万家”活动中，东西两个校区一百五十多名教师纷纷行动，用智慧和爱心为特殊学生家庭送去特别的关爱，驱散笼罩他们心头的阴霾，让他们重新焕发光彩。四位老师带来了“残疾学生不‘残疾’、“问题学生‘没问题’、“慢小孩的‘快心愿’”“单亲孩子的双份‘爱’”四个故事，用自己的真诚与智慧，将特别的爱给了每一个特别的孩子，让每一颗被乌云掩盖的星星重新散发了光亮。这种爱在此次的家访活动中体现的淋漓尽致。

话故事：感动点滴 敲响心门

陈伯吹实验小学的四位老师以“深度篇”“力度篇”“广度篇”三个篇章叙述了走访中的教育故事。通过家访前的特殊情况家庭调研，让老师们带着诚心走进家门，更是走进孩子的内心，用专业提升下工夫，对症下药显功夫。老师们从行到知，在育人过程中不断地探索和追寻。走访是学校延伸出来的课堂，老师们从走访中感受依赖和尊重。彼此温暖，彼此成长，也让收获的这份暖意在学校延伸，让学校成为孩子的另一个家。

说故事：化解问题 双向奔赴

虎林路第三小学的老师通过“事先了解——细心设计——精心施策——减缓忧虑——达成共识”五部曲进行“深入式”家访，诠释了“解忧行动”式走访。不一样的孩子，不一样的家庭对待家访有不一样的感受，期待、兴奋、害怕、盼望，而就在这样不同的感受中迎来了教师们的一次次家访。在老师的故事里让我们看到了通过家访，教师愿意用他们全部的爱与智慧和家长一起写下孩子最美的诗篇。

故事“汇”：情境演绎 AI智教育

宝山区第二中心小学老师们的走访活动基于学校AI智教育平台，用数字化开展走访，给予家长具体化的、针对性的、导向性的策略指导。

程殷芳、孙尘睍、薛晨元老师为大家带来了走访场景的情境演绎，以“用AI凝心聚力，用爱传递力量”为主题，带来了一场对老师们的走访指导，AI智教育平台让孩子的数字画像更清晰，让我们为家长的家庭教育指导更精准，为走访保驾护航。

邱琳老师讲述了“家访中的‘没想到’”，回忆走访时的一幅画、一个拥抱、一句话、一次感动……邱老师“按铃还是彩霞美，出门已是满天星”让老师们共鸣；几度哽咽中诉说孩子“快乐成长，进步飞速”让老师们动容；视频中的笑容里包含的“静等花开”让老师们同感幸福。孩子的成长就是老师们痴迷教育的无穷动力。

吕文卿老师的故事让我们看到是家访给特殊的孩子带来一系列的变化，正是由于这么多年的不放弃一次次家访，才有了重度智障孩子这么大的变化，听到了他课堂上那流利的英语回答，看到他漂亮的字和家长欣慰的笑容。一个都不能少，一个都不能放弃，这就是二中心人的坚持。

范英俊部长高度肯定了二中心集团的本次活动。从回忆自己当初成为一名教师时的点滴感动说起，讲到我区万名教师走万家活动的背景和意义。她指出，家风家训的政策写进了二十大的报告，今天的万名教师走万家的活动是正确、有意义的。诠释师德师风，让走访更有温度。共话成长的过程中，用真挚的师爱，正面引导孩子改变家长的教育观念，逐步消除家长的忧虑。同时，达到了激励的目的。 强化认同，让走访更有深度。让学校、家庭、社区构建共话发展的渠道，真正实现家校的携手。赢得信任，让走访有精度。一次走访是一场心育的行动，我们结合了全员导师工作、心理教育工作、家庭教育指导、体育教育等，让教师通过走访，和家庭建立起更好的沟通，让家长为家庭营造更好的亲子氛围。走访不是走秀，而是一种具有独特教育价值和意义的教育方式。

最后，宝山区二中心小学谈莉莉校长总结了本次活动的意义，为每个老师充满爱的教育点赞！她希望通过今天的分享以后，得到更多的提升，把这样的智慧传递下去，让孩子、家庭、社会感受到我们老师的爱的温度。