为了帮助学生尽快适应小学生活，长江路小学将入学适应教育作为一年级教学的主要任务，将学校日常行为规范与学科内容有机融合，更多地关注学生的学习习惯和兴趣的培养，不断推进课堂教学，做好幼小衔接。10月21日下午，“以课堂学习活动为纽带，助力幼小衔接”2022学年一年级学习准备期课堂汇报活动如期进行。

课堂汇报环节，英语老师杜娜和数学老师朱月琴分别创设了一定的情境，带领一（4）班、一（3）班的孩子们通过唱一唱、说一说、做一做、摆一摆等多种活动开展学习，培养了小朋友们学习的兴趣和良好的学习习惯。在轻松愉快的学习中，小朋友们快乐体验，大胆尝试，收获满满。

随后，年级组进行了教学研讨。老师们纷纷从自己对学生课堂表现的观察所得，肯定了两位老师在课堂上对学生学习习惯的关注，针对低年龄段的孩子特点，巧妙设计情境激发学生学习的兴趣。思维的碰撞激发出智慧的火花，大家通过探讨，也达成共识，对照新课标，我们需要以培养学生学科核心素养为目标，从起始年级开始，在每一节的课堂中，有意识地培养学生思辨、发散性思维。

学校党支部书记、校长唐慧莉向所有一年级任课老师一个多月来的辛勤付出表示感谢，也寄语每一位老师在“双新”背景下，深研细学，关注学生思考和学习的方式；减负增效，不断提升教育教学理念，促进学生全面而又有个性的发展。

我们相信，在一年级全体老师的悉心教导下，孩子们会继续不断成长，争相成为长小好儿童。