为了全面落实立德树人的根本任务，深入开展宝山区师德师风主题教育活动，进一步深化“家校联动”，形成学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人场，自9月15日起，厚仁小学全体教职工利用下班后和双休日时间，积极开展“万名教师走万家”全员导师制家访活动，竭力为学生发展支招，为家庭教育建言。 

精心筹备，精准访问

为了能给幼小衔接的家校共育提供更有效的经验，一年级各班形成以班主任为核心、副班主任和任课教师共同参与的家访机制，迅速谋划，提前和家长约定合适的时间与地点，精心设计家访路线，有条不紊地开展家访工作。

家访前，老师们主动沟通，了解每一名一年级新生入学适应情况，依据学生的实际情况，制定了个性化、多样化的家访工作方案，为家访工作做了充分的准备。

真心相待，真诚交流

踏着秋天的气息，老师们满怀期待地轻叩开一个个孩子的家门。热情洋溢的家长，笑意盈盈的孩子，亲切温柔的老师，让家访在和谐愉悦中徐徐展开。

在家访过程中，老师们和家长促膝长谈，老师们向家长介绍了开学以来学生在校的整体表现和我校对于“幼小衔接”“一年级准备期”开展的教育教学工作，各学科老师对新学期的学习计划也给予了科学的指导。同时，家校双方围绕学生的性格特点、兴趣爱好和今后发展等展开沟通，进行了真诚的对话，探讨有效的教育方法。

温暖家访，爱有感悟

本次家访活动后，家长们对学校细致周到的关怀表示感谢，对学校的教育教学工作表示满意，同时表示今后将更加积极地关心、支持、配合学校工作，协同育人，为孩子的成长尽责尽力。 

部分家长感言：

家访是联系学校与家庭的纽带，是学校与家庭实施共同教育的纽带，是学校与家庭共同教育好孩子一座不可或缺的桥梁。

身为家长，我认为家访是一个好传统，老师到学生家看一看、坐一坐、聊一聊，能更好地了解他们的日常生活及家庭教育的情况。同时，也能让我们家长更好地了解到开学半个月以来，孩子在学校的日常表现。本次家访，让我深有感触，孩子的成长就像一粒种子，需要很长的一段周期，并且种子的花期也不同。希望“万名教师走万家”活动能成为一个传统，延续下去，畅通家校沟通的桥梁，共同培育好祖国的下一代。   

一（1）班陆果然妈妈 

感谢老师们对孩子的关爱和照顾。家访是一种态度和责任，感恩万千。通过这次家访让我了解孩子在学校的表现，每位老师都很有责任心。有您们这样一群负责任的老师，很放心很相信您们的教育，孩子会越来越好。家访的韩校长和朱老师在与我沟通的过程，就像与朋友聊天，热情温暖，真心希望我们的学校越办越好。作为孩子的家长能遇到这么负责任的学校和老师很是感激。在此说一句老师们辛苦了，感谢您们！祝老师身体健康，万事如意，工作顺利。

一（1）班 解雨泽解雨熙妈妈 

 作为一名小学生的妈妈，孩子初上小学，内心充满焦虑，但是经过这次“万名教师走万家”的家访活动，通过和老师的促膝谈心，拉近了家庭与学校的距离，孩子们感受到了老师的关爱，我们家长也感受到了学校的温暖。

 作为家长，我们首先要感谢老师们的辛勤付出，让我们知道孩子在校园里的表现，你们关心孩子们的成长，赞扬孩子们的优点，让她们更加自信勇敢，我们做家长的非常欣慰，相信有您们这样优秀负责的老师，孩子们会越来越好的。   

一（2）班须梓瑶妈妈

部分教师感言： 

家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访，我能够及时了解到学生学习和生活的情况以及思想动态，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。教师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一种触动。在家访的过程中，我深刻地体会到，作为教师我们要积极地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。

——黄彬彬老师

 家访，是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵。

 本次家访，我走进了十个新生家庭，与家长坐下促膝而谈，从孩子的兴趣爱好谈到性格特点，从饮食习惯讲到身体素质，从学习基础聊到父母教育，关于孩子的点点滴滴。孩子们一张张天真的笑脸，家长们一双双信任的目光，无不浸润着浓浓的师生情、家校情，也让我感受到任重而道远的责任。

本次家访让家长更全面了解学校和孩子两个星期的在校情况，也让我们老师更近距离地了解自己的学生和他们的家庭，为在未来教育工作中促进学生的全面发展打下坚实的基础。苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”和谐的家校互动，必将带来彼此的成长。今后的教育工作中，我将致力于用真心换取家长的真心，用真情激起理解的浪花，从而真正构建和谐的家校关系，为每个孩子的幸福成长提供肥沃的土壤。

——殷羽菲老师

2022年9月，结合宝山区“以爱赴山海 初心向未来”师德师风主题教育活动，全区开展了“万名教师走万家”活动。开展家访活动是教师密切家校联系，深入服务群众的重要载体，是深化“全员导师制”建设的必要方式，是学校教育教学工作的重要补充和延伸。此次家访收获颇多，一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师增强相互信任感，双方共同做好学生的教育工作。三是了解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。

——朱永根老师

厚仁小学将推进师德师风建设作为常态化工作要求，努力做好“全员导师制”系列工作，奏响家校育人主旋律，这不仅为孩子未来五年的成长，更为孩子一生的发展注入“爱”的力量！我校全体教师将继续强化家校协同育人，重视家校共育，以真心、爱心、耐心关爱每一名学生，帮助家长解决家庭教育问题，努力做“家长的贴心人”，助力每一名厚仁学生成长为“有理想、有道德、有本领、有担当、会学习”的全面发展的社会主义建设者和接班人，切实担负起为党育人、为国育才使命！