线上学习如何开展综合评价助力“双减”落地，宝虹又出新招。

  学校基于“未来宝”平台对每位学生的线上学习情况进行数据收集、整理与分析，融合学科教学要求，开展了丰富多彩的趣味综合评价活动，并将线上学习、综合评价活动、阅读、体育、艺术等各类特色活动与老师互动等情况融合在一起，形成电子成长记录单，全方位记录学生成长的轨迹。宝虹娃在老师和家长的激励指导下开展趣味评价、趣味记录，在自我认知、自我反思、自我改进中做最好的自己。

  语文学科

  在一二年级“读古诗 悟诗情 绘诗境”活动中，学生通过诗文配图，领略古诗词之美。所谓“画中有诗，诗中有画”，一幅幅充满意境的画作尽显诗情画意。

  三年级活动主题是“中华传统节日”，孩子们在探究单的指导下，收集传统节日相关知识，感受中华民族优秀文化的魅力，文化自信在他们的心中更加坚定。

  四年级的“笔记整理我能行”活动则让学生用思维导图的形式梳理笔记，画写相结合的方式丰富了学习方式，促进了理解表达。

  五年级的“妙笔生花 尽显神通”活动则引导学生用思维导图提纲搭建思维之桥，激发表达兴趣。绘图理思，让学生习作言之有序；依图生情，让学生习作言之有情；借图创想，让学生习作言之有趣。

  数学学科

  数学学科设计的综合实践活动让学习与真实的问题对话，与当下的生活联结，学生开启了一场不一样的数学学习之旅。一、二年级学生制作了“一日时间表”，一份份充满创意的时间表加深了学生对知识的认识，更懂得了如何珍惜时间。

  二年级还设计了“称生活物品重量”的实践活动，大家称得不亦乐乎，一张张物品称重的汇总表彰显学生的活动热情。

  三年级的学生可有想法啦，他们用小报的形式把知识点绘制出来，形式多样，内容清晰。

  四、五年级的学生则将知识点用思维导图的形式呈现。看！有的是辐射状导图、有的是右侧导图......制作与梳理的过程，让孩子们对知识点的构架与理解有了更加深入的巩固学习。

  五年级还将数学知识和当下疫情联系起来，设计了“疫情下的统计”实践活动，孩子们在数据收集、整理、呈现与分析中，应用统计思维认识疫情、分析疫情、理解疫情防控的手段。

  英语学科

  为了充实学生的在线英语学习生活，激发孩子们学习英语的兴趣，英语学科开展了主题为“Learn to use, learn to show乐学英语 展现风采”的英语学科评价活动。

  一年级小朋友稚嫩欢快的英语歌曲来啦！虹娃们在“唱响金色童年”的舞台上自信满满，分享了英语学习中的加倍快乐，每一个都是最闪亮的那颗星！二年级学生通过模仿、朗诵课文、儿歌等演绎自己所学，优美动听的英语朗诵让听英语成为了一种享受。三年级的小朋友们化身小演员，让课本剧情“活”了起来，让英语思维“跳”了出来，让英语文字“活”起来。视频中引人入胜的剧情，挥洒自如的表演深深地吸引了每一位小观众们，隔着屏幕，让我们为他们送上掌声吧！四年级学生用英语讲述了《狐狸和葡萄》《盲人摸象》等一个个经典故事。他们绘声绘色的表演赋予了这些耳熟能详的故事一番新鲜感，每一位都是Super story teller！五年级的同学们更是将英语运用到了生活中，他们把和生活有关的点点滴滴绘制成小报来述说自己的生活场景。作为毕业生的他们更是动笔记录了自己五年的美好校园生活，一言一语述不舍，一笔一画绘回忆。

  综合学科

  综合学科的期末评价则采用了线上线下相结合的方式。音乐、美术、自然、信息学科结合绿标要求，利用问卷的形式评价学生基础知识的掌握情况。综合学科还利用未来宝的家校本功能发布了线下小任务，唱一首歌、画一幅画、设计一个小实验、做一件劳技作品，学生用视频或照片的方式记录自己的成果。体育学科借助“体育云课堂”平台，进行了立定跳远、50米竞速跑、坐位体前屈、跳绳的线上测试，让评价的过程更趣味化。

  宝虹老师们还在直播课上对优秀作品进行展示与分享，对优秀学生进行表彰，激动人心的画面，激昂感人的颁奖音乐，注定让每一位宝虹娃对在线学习的点点滴滴永刻在心。

  趣味综合评价活动，让宝虹娃们乐此不疲！内容丰富的成长记录单，让孩子们和老师、家长一起回顾、整理、记录成长的点滴，收获自我成长的快乐，感受学习生活的乐趣！宝虹将进一步探索基于数字画像的大综评，跟踪学生的动态成长数据，以多维评价点亮每个孩子成长的高光点，助力宝虹娃自主、快乐成长，助力“双减”政策落地。