2022年 6月23日，宝山区“五育融合”视域下幼教美育项目团队成员相聚于“云端”，参加由区学科带头人、荷露幼儿园的虞芳老师及田园美育课程研究分队开展的“艺可通道，向美而行”主题云上分享与交流活动。

  活动开始阶段，虞芳老师以“这三个月居家办公中你是否经历着美育？”的话题，激发大家结合实际与感受，畅所欲谈，以“生活之美、种植中发现的美、烹饪之美、志愿者内心感受到的美”，不同角度折射身边所发生的美。

  随即虞芳老师开启《美育到底是什么？》讲座分享：从一场心灵体验，一次当下专注的两则故事，到展开四个维度描画：美育是培养感知力和表现力，美育是内心快乐、美育是内心秩序、美育是人生观教育。在讲述对美的感知力中，用孩子擅长的感知大自然、成人在四季中感知变化与美等举例；对美的表现力方面，用大家在居家抗疫“朋友圈”的志愿者漫画、音乐分享、生活美食摆盘、由“光”创作的诗歌等形成共鸣.....

  虞老师谈到，先由内心感受到美好、温暖、快乐、被感动后，再用自己的技能进行的情感表达，这就是表现力。同时，主张美育是听一听孩子自己感受的角度，等一等孩子真正感兴趣的事物，不用成人的意志力或思想去消磨孩子对美的热情。美育更像是“烹小鲜”的过程，无论是成人还是孩子们，美育带给人生最丰富、最美味的营养。

  之后由田园美育课程组的教学能手刘璟娜老师带来“幼儿田园审美”专题交流，刘老师向大家分享了课程内容中的“田园审美”板块，从“田园审美的定义”“田园审美对幼儿能力的提高”“田园审美的内容领域”和“田园审美课程形式及领域发展列举”这四个方面，向团队成员们展示了田园美育小组获得的一些实践经验，也给到团队中各小组成员们一定的启示。

  研训尾声，虞芳老师总结本学期美育项目团队的研训工作，大家在云端开拓新时代学习共同体：用好云端开放的优势，走进清华大学“向美而行，以美育人”的在线研讨，感受美育实践与创新；以“美育加油站”公众号作为云平台，课程组成员轮流分享“田园美玩”“京剧表演”“传统文学创演”“儿童剧”等专题研究、“欣赏与感受”系列课例赏析，疫情居家鼓励大家发现美，名作欣赏（音乐、文学、绘画）、志愿者发现美小故事征稿，推动教师自主学习力和审美力的提升。并对后续研修活动提出展望与方向——向美而行，艺可通道。美育项目团队将以美的名义继续出发！