2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式开始实施。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，只有家校社携手共同提高家庭教育和学校教育，才能助力孩子健康成长、和谐发展。

  2022年1月13日下午，由宝山区教育学院德研员、学前家教工作负责人杨金凤老师组织的，围绕“教师与家长沟通的策略”主题的线上展示活动在高境镇三花幼儿园举行。

  学府涵青幼儿园朱怡芸老师进行了题为《我的“三态沟通法”铸就双向奔赴的家园合作》的策略共享，她的“平等的姿态——不卑不亢，成就知心朋友”“及时反馈的状态——科学引领，摒弃不虞之隙”“感恩的心态——心存大爱，所遇皆美好”的做法得到了所有家长对班级工作的支持。

  彩虹幼儿园沙晓霞老师分享了题为《奏响“陪伴三步曲” 引领家长做智慧的陪伴者》的案例内容，通过“普法——唤醒父母的教育责任心”“指导——支持家长陪伴孩子的方法”“激励——用期望鼓舞家长继续修行” 的“陪伴三部曲”引领家长做智慧的陪伴者，实现优质陪伴。

  高境镇三花幼儿园宋蔚老师分享了《幼儿内向，家长心急，怎么办？》为题的家园沟通策略，为教师支了四招——“第一招：寻找原因”“第二招：摆脱偏见”“第三招：拒绝标签”“第四招：找准对策”，帮助家长正确认识“内向”这种性格特质，从而发现优势，促幼儿快乐、自信成长。

  顾村中心幼儿园汪燕老师为大家作《幼儿在园发生事故，家园沟通小技巧》的策略分享，从“发生事故的沟通顺序” 及“沟通中的方式方法”两方面跟大家分享了如何妥当处置幼儿的意外伤害事故。

  刘行中心幼儿园刘芸芸老师最后作题为《“小事不小视”，攻破祖辈沟通的“防火墙”》的家园沟通案例，用“委婉表述法”“耐心倾听法”“先扬后抑法”“积极鼓励法”解决了“与祖辈家长沟通”问题，取得祖辈家长对老师工作的理解与支持，形成教育合力。

  五位教师分享经验后，杨金凤老师对与会幼儿教师们提出希望：“在家园沟通中，不断积累、运用、形成经验和策略，有助于日常工作的推进和教师专业能力的提升。”

  本次活动的线上累积直播观看达228人次；各个园也纷纷表达了观看活动后的感想。

  红星幼儿园：来自5所不同幼儿园的教师带来了丰富的家教指导好方法。5个内容选点不同，案例丰富，梳理清晰，为青年教师的家教工作开展提供了可参考的方法。区内分享促使我们共同成长，线上互动增加教师学习渠道。

   青苹果幼儿园：家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术。作为一名工作不久的新教师，甚是挑战。教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时，教师要主动反思为畅通渠道做出努力。

  友谊家园幼儿园：通过学习，提升了我园青年教师开展家教工作的服务意识与实践能力。本次活动收获颇丰，让我园青年教师产生了强烈的开展好家长工作的使命感和责任感，相信会发挥其真正的效力——家园合力！

  区直机关幼儿园：此次活动形式丰富多样，五位经验型教师从不同角度分享了与家长沟通的策略方法。尤其结合实际案例展开分享，以小见大，十分生动，对幼儿园青年教师起到了很大的帮助，值得借鉴。通过分享，我们进一步感受到与家长沟通不是目的，而是一种手段。要从沟通技巧、服务意识、指导方法等方面入手，提高教师自身的专业性。

  注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。