“木铎之心，素履之往”。12月14日上午，宝山区第二中心小学举行了“整合联动视野下的小学语文单元教学设计与实施”语文教学教研活动。全体二中心的语文教师、见习基地参培教师，以及陈伯吹实验小学、虎林三小和菊泉学校的部分校长、语文老师参与此次活动，宝山区教育学院小幼教研室副主任、小学语文教研员黄绣参与研讨并进行点评。

   本次活动由二中心小学青年骨干洪玲芳主持。首先，二中心小学青年教师康馨怡为大家展示了一堂五年级精彩的实践课——《松鼠》。康老师以空中课堂为导向，巧妙运用课后习题设置学习支架，引导学生在品读词句中感受说明文不同的语言风格。在教学过程中，康老师耐心倾听学生，捕捉学生表现，通过恰到好处的点评，促进学生学习。

  展示课后，五年级语文组的三位青年教师周颖斐、王琪、郑月分别就教材解读、学习活动设计、作业设计进行交流。周老师围绕“任务-文本-策略”，细致地解读了语文要素、文本特点和教学策略三方面内容。王老师介绍了通过梳理学生已有的学习经验，锚定单元教学目标，重组单元教学内容，从而提高教学效率的方法策略。郑老师交流了如何从单元整体入手，以学科重点知识训练为抓手，设计以提升核心素养为目标的练习的心路历程。

   课后，黄绣老师作精彩点评，肯定了二中心语文团队的积极探索，并带领老师们梳理了习作单元的教材编排特点、教学侧重点，结合课堂中出现的困惑和问题，对如何进行读写结合教学作了深入解读。

  活动的最后，二中心谈莉莉校长肯定了本次教研的出彩之处，表示本次教研活动是二中心语文团队在语文区级教研活动高位引领下的一次校本实践，鼓励老师们尝试运用区级教研的研究模式，努力实现区校教研的“超链接”，获取专业成长的原动力。