主题班会课作为一节在班主任的主导下、全体学生共同参与的、为解决班级或学生成长中存在的教育问题、围绕某个主题而实施的班级活动，它从构思到实施均体现了班主任建班育人的理念，也体现了每位班主任的基本功。

 为了互学互促，宝山职校行知校区2020年校、区、市级的5个先进班集体，结合德育处在班主任培训会上做的《如何上好一节主题教育课》的专题培训，于近期开展主题教育课的公开展示活动，通过听课评课，促进班主任队伍育德能力和班主任基本功的提升。

 游鹂老师主题班会课的主题是“认识自我，确定目标”，在这节课上游老师运用了心理团体辅导的技术，引导学生认识自己，悦纳自己，从而确定目标。在学生读家长的留言环节，很多学生在这个环节流下了感动的眼泪。很多学生感觉她们在父母眼中没有优点，通过这个环节，学生们恍然醒悟原来父母眼中的她们是如此的优秀，这让平时缺乏沟通的亲子关系瞬间瓦解。

 唐翔老师主题班会课的主题是“责任与担当”。课前，唐老师对本班学生开展了问卷调研，由学生投票选出班会课的议题。为了开好这次的主题班会课，唐老师还请了已经毕业的学生拍了视频进行现身说法。

 张毓老师执教的这节班会课质量非常高，“细节决定成败”是这节课的主题，张老师在这节课的细节处理中也处处彰显这一点。课上有个名言分享环节，这是很多老师在主题班会课上常用的环节，但这个环节如果运用得不好，往往会流于形式，难以引发学生思考。在这节课上，张老师改变了方法，采用了名言接龙的方式，即提高了学生的兴趣，又体现了细节决定成败。

 季晓黎老师主题班会课的主题是“悦纳自己”，之所以定这个主题，是因为季老师发现作为纯女生班，升入二年级的她们存在着很多青春期的体像烦恼，针对这一现象，季老师由表及里，通过认识自我，直面自我，帮助学生增强自信，悦纳自我。

 王声琼老师所带的是连续两年评到市先进班集体的班级，虽然学生们已经全部考入大学，目前不在校上学，但王老师还是召集学生回校开展了中职阶段的最后一节班会课，并把班会课的主题放在了“逐梦，永不停息”。这节课通过回顾中职三年的努力，肯定三年来成果；通过设想进入大学后有可能发生的懈怠，告诉学生们升入大学不代表成功，只说明一个阶段的结束，而大学是另一阶段奋斗的开始。

 5名优秀班主任的主题班会分享课，既是一次对自我班主任工作的总结，更是一次对自己班主任工作的探索，学校德育处开展每年的主题班会分享课，也是希望更多的班主任们能实现从埋头实践者，到追求班主任专业发展的转变，在建班育人的工作中，不断提升能力和水平，成长为专业型的班主任。