6月7日下午，通河三小举行了区级重点科研课题《基于“家长驻校办公”制度促进家校深度合作的实践研究》中期论证活动。上海市教育科学研究院家庭教育指导中心主任郁琴芳，黄浦区教育学院科研室主任陈玉华，宝山区教育学院德研员、宝山区家庭教育研究与指导中心副主任，宝山区教育学院科研室科研员以及通河三小课题组全体成员、校各年级家委会主任参加了本次活动。

 首先，校德育室主任丁老师作课题组主题汇报，介绍了本课题的选题意义、研究价值和研究目标与内容。接着，本课题主要负责人、党支部副书记陈老师对课题近两年间的研究进展作了全面阐述。教科室副主任曹老师就阶段性成果、存在问题与下一步计划进行了介绍。

 论证会上，五位家委会主任也就“驻校办公的制度”“家长驻校办公活动策划”“志愿者服务”等五个方面介绍了“家长驻校办公”以来家委会所参与的学校管理以及策划的各项活动。

 在专家点评环节，黄浦区教育学院科研室主任陈玉华肯定了“家长驻校办公制度”研究的价值和意义，同时也提出了宝贵的意见：要深化研究的内涵，更有效地做好家校协同合作，以发挥更大、更强效的促进孩子全面发展的效应。

 上海市教育科学研究院家庭教育指导中心主任郁琴芳老师指出，任何教育、育人目标的实现都离不开家庭教育，也离不开协同育人的环境建设，一个学校愿意尝试家庭教育指导、家校合作研究是非常难能可贵的。此外，郁老师建议要进一步厘清核心概念，把握研究问题，进行更深度的探索，凸显通河三小家校驻校办公制度的特色。

 区教育学院德研员、区家庭教育研究与指导中心副主任张老师认为要先从科研的角度梳理理论，搭建好完整的理论架构，再回到实践作研究。

 在充满浓浓的研讨氛围中，中期论证活动圆满结束。下阶段课题组将围绕“家长办公系列制度”开展进一步的实践研究，以课题为引领，促进家校的深度合作，助力学生全面成长。