近日，虎林中学召开了2021年度宝山区教育科学研究规划项目《问题链在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践研究》和《单元教学语境下项目式学习在初中语文“活动·探究”单元中的范式与实践研究》的开题论证工作会议。会议邀请上海市特级教师、嘉定区教师进修学院教研室主任沈国全老师和宝山区教育学院原初中英语教研员姜老师参与并作指导。

  会议由学校教科研主任主持，校长、副校长全程参与，学校青年教师观摩学习。

  首先由两位课题主持人沈老师和江老师作开题汇报。两位老师主要从选题依据、研究价值、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、进度和预期成果等七个方面进行了较为细致的汇报。

  随后全两位专家进行了论证发言。赞赏了课题的四大亮点：选题切中了当前课程热点和教育热点，立足学科，问题意识强，指向性强，有现实意义；研究内容体现了逻辑清楚、目标明确，具有适切性；研究成果有理论范式、课堂实践、评价体系等，较为全面；研究团队强大，有教研组长、分管领导、跨学科教师等，研究有保障。同时，专家们也提出了课题研究的核心“研究方法”，建议从教科研行动研究的主要内容入手，通过对研究内容的整合的思考与实践，建立相应知识架构体系和“知—行—研”的研究体系。此外，课题的成果意识要强，特别要注意积累过程性资料。

  最后，校长对专家们的悉心指导、高位引领表示感谢。同时建议课题与课堂教学、教研组建设以及学校的拓展性课程等能够深度融合，切实行动，踏实稳步地推进。春风化雨，研教相长，师能并进，教育科研永远是学校发展的活力源泉。