“春风又绿江南岸”，伴着旖旎的春光，踏着似锦的繁花，3月26日上午，一场教研训一体的盛事：以“从描述、表述到创作——创意写作学视角下小学写作教学进阶新论”为主题的教学研讨活动，暨“上海大学创意写作教学研究与师资培训基地”揭牌仪式在上海大学附属学校举行。本次活动由上海大学基础教育集团肖青峰老师主持。

出席本次活动的领导专家学者有上海大学中国创意写作中心执行主任、世界华文创意写作协会会长、博士生导师葛红兵教授，崇明教育学院吕波院长，宝山教育学院沈伟院长，上海大学基础教育集团办公室常务副主任李志芳，无锡太湖实验小学盛征校长、邹文荟老师。上海大学基础集团“心享”创意写作工作坊全体学员、上海大学附属学校班子及集团2—5年项目组四校青年教师代表参加活动。

本次活动包括主题实践课、讲座研讨、授牌聘任、赠书等环节。

一、主题实践课

上海大学创意写作研究生、无锡太湖实验小学邹文荟老师带来了一节生动的小学四年级作文课：《我的动物朋友》。邹老师首先让孩子们解析题目，动物是什么，朋友又是什么，让孩子们明确写作对象应该是大家熟悉喜爱的动物，接着带领孩子一起挖掘更多的写作角度，并通过大作家老舍的作品让孩子感受到加入修辞后的表达效果。

在邹老师的充分启发后，孩子们变得跃跃欲试。完成习作后，邹老师选择了几篇作品让孩子们一起品读是否感受到文中动物的可爱以及小作者对小动物的爱。通过这堂作文课，让参与教研的老师非常直观地体验感知到创意写作课堂从描述到表述再到创作的活动过程。

二、课程讲座研讨

上海大学附属学校校长为本次课程研讨活动作开场致词。他代表上海大学附属学校师生向出席本次活动的各位领导、专家、老师表示感谢，相信在上海大学基础教育集团的鼎力支持和上级领导的关心厚爱下，创意写作的种子定会在我校开花结果。

接下来上海大学中国创意写作中心执行主任葛红兵教授为大家作《从描述、表述到创作----创意写作学视角下小学写作教学进阶新论》课程讲座。葛教授强调在创意写作学视角下，“虚构”是合法的，但无论是“虚构”还是“非虚构”都一定要“讲真话”，我们要积极培养孩子的“读者意识”，即作文不只是给老师看的，作文的目的不只是作文。在此基础上让孩子做到描述是“写真”，表述是“真心”，创作是“直面两难”。

葛教授讲座后，与会专家进行交流研讨。无锡太湖实验小学校长盛征表示，希望与上海大学基础教育集团共同加强在创意写作方面的教研合作，共同推动创意写作在中小学的普及，为培养更多爱写作、会写作、富有创新创造精神的孩子而共同努力。

上海大学基础教育集团常务副主任李志芳老师结合紧密型集团建设介绍了此次活动的意义和目的，希望聚焦语数外等学科的课堂教学，通过一批有代表性的项目推进实施，为集团学校赋能、为集团教师赋能，让我们的课堂更有魅力、更有成效、更受孩子们欢迎，让高校的优质资源可以辐射到基础教育学段。

崇明教育学院吕波院长表达了对创意写作概念的极大兴趣，他指出现在的孩子没有想象力，基本以模仿写作为主，希望通过创意写作项目来培养更多有素养的老师，进一步改变现在孩子们的写作困境，他表示之后愿意深入本项目做更多交流和学习。

宝山教育学院沈伟院长肯定了上海大学基础教育集团在推动紧密型集团发展过程中做出的巨大努力，肯定了集团充分利用高校资源，实现了将高校资源与基础教育课堂紧密结合的实践。沈伟指出，创意写作是对人的解放，是可以真正培养人的创新核心素养，其所倡导的同伴之间的合作交流也能够引导学生真正地达到深度学习。同时他也对在座的青年教师提出了殷切期望，希望青年教师能够抓住集团搭建的平台契机，借助这个平台走出一条自己的路。

三、授牌仪式

葛红兵教授和上海大学附属学校书记共同为“上海大学创意写作教学研究与师资培训基地”揭牌。

为了更好地培育创作写作种子教师，集团聘请邹文荟老师担任项目指导教师并为其颁发聘书。会议最后，葛红兵教授为学员代表赠书。会议在一片其乐融融的氛围中结束，各位领导、老师亲切合影留念。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。相信在大家的共同努力下，创意写作的种子定会扎深根、开鲜花、结硕果，为推动作文教学变革，培养出更多勤思考、乐表达、会写作的孩子做出应有贡献。