一中心一直以来重视校本研修质量和教研活动的品质，在2019年“宝山区第九届优秀教研组评审”活动中，学校低年级语文教研组积极申报参加。暑期中，教研组认真整理历年教研活动资料，梳理总结优秀教研组经验。10月15日进行区级复评，语文大组长黄红燕老师代表学校做了“研无止境 追梦课堂”为主题的8分钟汇报交流及现场答辩。在最终入围终评的语文教研组名单中，一中心低年级语文教研组名列其中。

11月24日，宝山区优秀教研组评审团专家评委老师来到一中心小学，对低年级语文教研组现场教研活动进行评审。

此次教研活动在语文大组长主持下，引出活动主题“单元整合，资源融合，构建有效课堂”，并介绍了活动流程。

首先，由三年级备课组陆老师对三年级上第六单元进行了单元分析。陆老师从单元教材概况、单元的功能与价值、单元课文间的关系、单元课后练习、单元教学目标、单元学习活动六方面入手，理清了本单元语文要素承上启下的关系，明晰了单元中每篇课文语文要素的落实点。

在主持人黄老师抛出两个课堂观测点后，三年级备课组青年教师周老师执教了《富饶的西沙群岛》第二课时。周老师基于单元整体视域，深度融合线上资源，尝试有序推进学习活动，层层深入地落实单元语文要素。在课堂教学中为学生搭建一个由读到写的路径，促进学生阅读能力、写作能力不断进阶。学生浸润在生动的课堂中，读得有滋有味，说得头头是道，学得兴趣盎然。

随后，三个备课组先小组研讨，思维碰撞。每位老师结合课堂观测点：“单元整体视域下，语文要素如何在课堂中有效落实？怎样基于空中课堂，结合学情，再构教学过程？”在备课组中都充分发表自己的观课感受。

在大组交流，智慧分享中，老师们纷纷各抒己见，从单元整合、资源融合、课堂对话等方面充分发表自己的观课体会。在一次次与自己、与他人的思维碰撞中，在互相真诚的对话与交流中，我们对教研的思考更深入了。

最后，语文学科分管教导和学科分管校长对本次教研活动进行了总结和点评。

区优秀教研组评审终评顺利结束了，评审活动让每位教师锻炼了能力，凝聚了人心，促进了合作。我们力求聚焦研究点，剖析真问题，反思求改进。相信，在这样敢于质疑，大胆表达的教研氛围中，我们的教研活动会向着更优质迈进！

追求优质教研，我们永远在路上……