2020年11月2日下午，罗南中心校基地举行了以“立足规范，提升素养”为主题的2020届见习教师第二次集中培训。

首先，全体见习教师齐聚在二楼多功能厅进行班主任培训。罗南中心校德育主任杜老师向见习教师们分享了她的“班级管理经”，杜老师分别从“规矩”“示范”“沟通”这三个关键词入手，向大家提出了宝贵的建议。她表示，作为班主任，一定要给学生立好规矩，同时班主任也要身先士卒，言出必行。在与学生沟通时，要讲究技巧，尊重事实、以理服人。同时，杜老师还逐条阐述了班主任工作中应该注意的15个细节。通过这场讲座，见习教师们对于如何做好一名班主任一定有了更全面的了解。

接下来是分学科进行学科常规的培训。语文学科培训：施老师就如何培养小学低年级学生良好的语文学习习惯，分别从认真书写、热爱阅读、查字典、课前预习和课后温习、写话五个方面展开。其中，她通过大量的教学案例，着重向我们见习教师分享了关于低年级学生写话习惯的培养与思考，传授了可贵的经验——学方法、常训练、多激励、贵坚持。小学生良好语文学习习惯的养成是一个长期过程，不是一朝一夕的事，只要我们每位老师都具有母亲般的情怀，在工作中多一分耐心与热情，对学生多一分宽容，及时反思、不断总结经验教训、改进工作，我们付出的汗水总会有收获。

数学学科培训：以《立足常规，培养学习习惯，研透教材，发展数学素养》为题，马老师从新教师的困惑入手，指出了课堂纪律把控、时间不够用、重点如何把握等切实问题，给出相应建议。针对课前、课中、课后时间如何有效利用，给出了独到的经验。作为“老教师”，马老师借助多个实例，让新老师意识到浏览全套教材、把握知识体系的重要性。对新进教师如何快速成长进行层层深入的阐述分析，让人受益匪浅。

英语学科：朱老师主持开展了以“初探英语学科核心素养”为主题的英语学科讲座。讲座共分为整体感知核心素养、初步知晓英语学科核心素养、重点理解课堂思维品质的发展策略三部分。讲座开始，朱老师以提问互动的形式调动氛围，借此引出英语学科的核心素养，并就内涵感知与内容感知两方面帮助见习老师们初步感知何为核心素养。随后，聚焦英语学科，朱老师又和见习教师们共同探讨了英语学科核心素养的内容及发展策略，尤其是课堂思维品质的发展策略。最后，朱老师指出，英语教师深度把握核心素养及其实践可能后，才能实现英语课堂发展学生核心素养的成效。

综合学科：陆老师就如何让综合学科中音体美的教学规范化展开了讨论。她首先对全体见习教师提出了要求，要有扎实的基本功，要熟读教学大纲、课程标准以及教学参考资料，明白学科的三维目标，并提前充分备课。陆老师强调，学生拥有好的行为规范是一节高质量好课的首要条件。此外，陆老师对不同学科提出了要让学生所要达到的学习习惯，并一一进行了罗列和阐述。在做到教学规范化的前提之下，陆老师还指出了如何让自己的课堂教学变得精彩。如何拥有好的教态和生动的语言，是新教师成长中需要去努力的方向。

这次集中培训，为青年见习教师们提供了一些大有裨益的教学思路，也为新教师的成长铺平了道路。相信通过这次的集中培训，每位教师都会有不同的收获。新教师任重而道远，但最终收获的一定是丰硕的教育教学成果。