2020年6月22日上午，我校“树&云”工作室以“积极践行 用心感受 以爱谱写”为主题进行了班主任工作室的展示活动。宝山区教育学院德育室曹蓉老师现场指导，与工作室成员一起回顾两年的建设历程。

工作室的主持人王老师结合当下新冠病毒后疫情时期，根据班级情况，为三年级的学生们上了一堂《非常时刻的我们》主题教育课。通过视频、故事、图片分享，学生由衷感受科学防护就是生命的最好保障；通过头脑风暴，学生感受丰实的生活方式就是战疫的最好收获；通过同龄人的感人经历与自身的情感联结，让学生感受乐观心态就是面对挑战的最好姿态。

课后，工作室成员围绕“本节课中，是否结合了当下时机，解决了学生可能有的心理困惑和焦虑，给孩子以心理上的关注和支持？”为评测点各抒己见。

工作室成员们一致认为选题契合当下形势——新冠病毒疫情的特殊性、严峻性，符合学生的心理需求。课堂版块清晰，教学形式丰富，通过身边的变化，身边的英雄给予启发和感悟，有机地与自我行动相关联，从而很好地缓解学生的心理焦虑，激发学生内在的责任感——在保证身体健康的情况下，丰实的居家生活是学生快乐的源泉。我们深切感悟到主题教育课不仅要注意实效性，还要注重时效性，这也为学生暑期生活的延展做好指导性工作。

班主任自我成长离不开案例的累积。工作室的成员们一直在这条探索之路上努力不辍。

马老师一次温馨谈话的背后，是学生悄然变化成长的源动力；陆老师关注离异家庭学生，全方位助力成长的个案辅导；金老师关注社会实践活动中个别化的教育，引导学生榜样成长的不凡意义；黄老师的班级管理细微处见真招，责任感从一年级培养；周老师初为人师的分饭心境之变化，感受自我成长的蜕变；

陆老师语文学科与班主任工作有机融合，新奇的评价方式增进学生人际互动交流。

班主任老师们从一件小事的启发到一学期全程关注的个案辅导，从一个学生的起步到一个集体的启航，从校内的自教育延伸至校外的实践活动教育，从单纯的班主任教育模式到与学科融合的互动模式，这些无一不浸润着“树&云”工作室每一个成员的努力和执着向前。我们孜孜不倦，我们乐此不疲！

“树&云”工作室主持人以“共生·共赢·共成长”为主题汇报了工作室成立两年的成长历程。工作室的成员们一直在有意义的任务驱动中，带着问题学习，带着任务研修，带着思索奋进，用集体的研究方式来带动个体的思维方式，促进每一个成员的研究能力、解决问题能力的提升。两年中，工作室成员围绕课题进行探究式的摸索，结合学校活动的自我探索，携手与心理辅导室的共同迈进，打造属于自己班级特色的靓丽品牌，有收获，有总结，有反思，有起点……

宝山区教育学院德育室曹蓉老师对工作室的展示活动给予肯定，既有课的展示，课的研讨，也有班主任案例的分享，还有对工作室两年的工作总结，充实而有深度，成长而有延展。希望一中心小学作为窗口学校在以后班主任的培养上能够借助团队的力量，进行全方位的辐射、推广，为更多的青年班主任搭建区级层面平台，展露风采，推出更多的优秀班主任。

副校长肯定了工作室两年的付出和努力，希望工作室能一如既往地扎实班队主题教育课，学习建班育人教育故事的撰写，围绕本校特色有深度地进行班队建设，引领好学校班主任队伍，促进班主任队伍专业化发展。