为进一步提升特殊时期学校家庭教育指导能力和沟通能力，5月28日晚上，淞南二小青年沙龙相聚“云端”，开展了“勤灵家庭教育指导团队”校本研修活动。活动主题为“后疫情时代的家庭教育指导”，活动由学校家庭教育负责老师主持，邀请了区教研室张萍老师共同参加。

活动伊始，张老师首先提出了三个问题：四五年级已经复学，一二三年级也马上要复学了。你对孩子的近况了解吗？家长近期的状态如何？开学后，家长学校的第一课，我们该给他们做哪些方面的指导呢？针对这三个问题，让青年教师写下了答案关键词。随后，青年教师分享了自己写下的关键词，并做了关键词解释。许多青年老师都不约而同地提出“孩子面临开学会有兴奋、紧张并存的情绪；家长有期待，也有焦虑、担心；家长学校第一课的指导要集中于关注孩子的情绪，了解孩子的心理状态，宣传学校的防疫工作等”，而青年沙龙成员里的两位老师则通过详实、准确的问卷调查数据了解到，许多家长也会担心孩子因为居家学习而锻炼不足，体质下降的问题。

针对上述问题，张老师提出了她的一些思考建议和解决策略。她提出，在“后疫情时代”，我们的家庭教育指导可以“根据学生和家长的问题确定指导内容”，也可以“根据不同年段孩子的不同需求确定指导内容”。

最后，张萍老师从“研训氛围好”“研训主题好”“研训效果好”三方面点评了我们此次活动，并提出了有效的建议，鼓励我们青年教师要“把握时机，协同育人，提升家庭教育指导力”。

在“后疫情时代”，我们一定要与学生家长作好有效的沟通，做好家校联系工作，积极寻找教育的最佳切入点，关注学生的健康成长，让学生尽快调整状态，适应校园生活。