空中课堂、线上互动，师生隔着屏幕，却又联系得异常紧密，这就是陈伯吹实验小学目前的教学现状。

自3月2日我校响应国家教育部“停课不停学、停课不停教”号召以来，在线教学已经两周有余，虽然在线教学对于每一位老师都是一个全新挑战，需要老师们去学习和思考的东西还有很多，但陈伯吹实验小学全体教师面对“线上教育“这种全新模式迎难而上、坚守岗位，满怀热忱与信心，脚踏实地做教研，尽职尽责勇担当，与学生一同学习和成长，积极实践，努力探索一条线上特色教学之路。

一、多措并举保教学

我校采取以空中课堂授课内容为主、学校教师辅助教学与管理的方式，针对各班学生学情，实施有效教学，同时依托晓黑板平台，实现教学无边界。为此，教导处认真学习文件精神，同时立足我校实际，结合各学科特色，制定网络教学方案。随后，全体教师参与网络培训，记录学习心得。各教研组进行视频会议，开展组内教研。在落实阶段，各年级各学科组统一行动，分工协作，精设教学互动内容与作业，通过讨论、调查、直播、录播等形式辅助教学。教师在备课时加入听课摘要，对空中课堂授课内容进行学习与记录，并记录下每天的互动形式与内容、以及课后作业，为后续回到学校上课做好准备，有迹可循。此外，教研组定期进行组内研讨，交流经验体会。在这样的教学与研讨相结合的氛围中，教师的在线教学水平得到了提高，在线教学行为得到了优化。

二、共同学习促优化

在线教育过程中，每位老师都每天跟着学生一起在听课，一起互动，布置作业、批改作

业、辅导作业，井然有序，努力实现教学无边界。准备初及刚开始的第一、二天，学校各教研组在教导处要求下，积极开展在线教研活动。针对教师教学中出现的各种问题进行商讨与解决。其后，各年级各学科组统一行动，分工协作，精设教学互动内容与作业，通过讨论、调查、直播、录播等形式辅助教学，组内老师智慧分享。教研组每周一次进行组内研讨，及时反馈教学现状，及时交流经验体会，使得所有老师在线教学都能够顺利进行。

在实施线上教学的过程中，个别年龄较大的老师对网络平台操作不熟练，对网络互动存在畏惧心理。学校通过组织全体教师培训、教研组内培训等形式，帮助老师熟悉操作，打消顾虑。同时还请年轻教师主动帮助老教师，随时给予技术支持。在和谐的教研氛围中，又经过自身的实践与探究，教师们在线教学水平得到了真正的提高，教学行为得到了优化。

三、贴心关爱助成长

除了在网课教学上的精益求精，老师们本着“一个都不遗漏”的心态，细心关注着每一位学生。发现学生“掉队”时，老师单独和学生连线，扶上一把赶上进度；对于作业订正较困难的学生，老师则单独拍视频为其讲解错题的解题思路；对于基础比较薄弱的同学，老师在课余时间进行单独辅导，通过一对一交流，让每一位学生都能赶上大部队；对于部分独立自控能力比较弱的学生，除了请家长督促孩子认真学习之外，要求学生严格按照课程表进行每天的学习与休闲之外，老师单线联系督促与辅导；除此之外，还充分考虑到学生网上上课用眼较多的情况，老师们布置作业精练，让学生有更多锻炼身体、休息眼睛的时间……

疫情猝不及防发生，教育教学方式顺势转变，陈伯吹实验小学教师积极面对，不抱怨，不推诿，展现了教育人的敬业与担当。今后，全体教师将继续紧密联系学生和家长，众志成城，共克时艰，只待春暖花开。