静水流深，沧笙踏歌。来势汹汹的疫情，引发了轰轰烈烈的线上教学。面对“停课不停学”这场真实而富有挑战的考验，上外附属宝山双语的数学教师们迎难而上、坚守岗位，满怀热忱与信心，脚踏实地做教研，积极实践，努力探索一条线上特色教学之路。

一年级数学组

一、课堂教学

（1）抢答游戏寓教于乐

　　从观看录播课切换到电信classin教室，有些小朋友需要耽误点时间，于是我们在等待全体学生进入教室、做好准备之前，进行抢答小游戏。老师会选择几道口算题，包括基础口算、运用“凑十法”巧算、以及平日错误率较高的口算。利用电信classin直播平台上的抢答器让学生进行抢答，让计算很快的小朋友介绍口算小技巧，不仅让学生快速进入课堂状态，也有效地调动了学生的积极性，起到了夯实基础的教学实效。

（2）精心备课板书清晰

　　老师们积极进行备课活动，分析重难点，讨论各环节教学内容，挑选典型例题，精讲精练；分工合作，集思广益，精心准备教学课件。我们力求少而精，又能形成简要思维体系，使在线教学做到详略得当，层次分明。

　　线上直播的一个很大的不便是板书的书写，尤其是数学老师，往往需要书写数学符号以及画出示意图，为此我们想出了一个好办法：利用“电信classin”平台中的“苹果投屏”功能，在ipad上进行书写，板书既清楚又美观，成功攻克线上教学的一大难关。

（3）注重生成以评促学

　　利用“电信classin”平台的“答题器”功能，设置检测例题，一键知晓全员数据，及时了解学生对新知识的掌握情况。在做好充分预设的前提下，关注课堂生成，针对重难点和易错点，及时调整。鼓励生生互评，学生来当小老师，提出自己的不同想法，教师引导，在交流讨论中，逐步得出正确结论。

二、作业反馈

（1）课前预习思维拓展

　　一年级的学生年龄较小，注意力容易分散，况且网课的容量大、节奏快，如果不进行课前预习，学生听课的质量将会大打折扣。于是我们布置预习任务，通过设置预习思考题检测预习成效。此外，通过课后思考题将单一的知识巩固为综合运用，让学生在思考和探索中品尝成功的喜悦，给学生一片辽阔的发展空间，放飞学生的潜能。  

　　在设计作业时从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣和实践性的作业，并推荐学生阅读《十万个为什么》等科普类书籍，为学生营造良好的学习氛围，进一步提高学生学科素养。

（2）作业展示反馈交流

　　“学优评”平台中的“家校本”，是我们发布与提交作业、批改与交流反馈的园地。作业点评、优秀作业展示给学生树立了一个正面的榜样，也激励学生向前看齐，力争优秀。提交的作业书写工整、正确率较高，作业的质量也得到了保障。

　　同时，对于反馈出来存在差异的学习成果，老师们能做到及时在线监督、主动提供个别辅导。通过作业批改与学生和家长交流，针对易错题了解学生的学习情况，查漏补缺，及时调整下节课的教学内容，使教学更有针对性。

二年级数学组

一、课堂教学

（1）课堂教学注重生生互动

　　这段时间对电信classin和家校本的使用从陌生、适应到熟练，发现了这些教学软件的诸多优点，比如：教学工具多样化、备课方便、可师生互动也可生生互动等。老师们在使用电信classin直播授课答疑时，通常鼓励学生自己提出问题，生生互动来一起解决。给予每个小朋友思考的时间，帮助同学解决问题，这不仅可以增强他们的自信心，还可以激发每个小朋友积极动脑思考并且自愿发言。如果有不同想法时，勇于提出质疑，老师会奖励他们小奖杯表示表扬与鼓励。

（2）课堂教学善用软件小工具

　　在电信classin在线教学软件中，有着很多方便的教学小工具，例如举手、抢答、计时器和答题器等，不仅能活跃课堂气氛，更能帮助教师大致了解班级学生对某个知识点的掌握情况。根据这些小工具，教师可以关注到学生的总体学习情况。以答题器为例，通过答题器各个选项的学生的选择情况，可以看出是否大部分学生已经掌握、哪些学生对这个知识点还有问题，从而适当进行讲解。

二、作业批改

（1）作业批改细致有效

　　教师能够利用学优评家校本功能对学生的作业进行及时的反馈。家校本上可以直接在学生的作业照片上圈划和书写文字，这给老师们带来了很大的方便。利用学优评家校本批改作业时，老师们批改仔细，尤其学生的一些小问题，能及时指出。学优评的打回订正功能，及时将作业上存在的问题反馈给了学生和家长，经过反复的修改，学生对知识点掌握得愈发清晰透彻。

（2）作业点评生动风趣

　　教师语言幽默风趣，能及时找到学生进步的地方，适时提出表扬，同时也会给指出可以继续改进的地方。以小见大，不空洞夸奖，每一次的夸奖都能具体到某个小点。每个孩子都希望被夸赞，每个孩子都希望老师看见自己的进步和闪光点，老师们短短的几句话语就能使孩子充满信心，有兴趣有勇气迎接之后的学习任务。让孩子爱上学习，主动进步，并享受进步带来的成就感！

六年级数学组

六年级教师以“电信classin”线上教学为主，“学优评”平台为辅，借助平台展开教学。线上答疑分为四个部分，第一部分是本节课教学重点、难点的再分析和巩固，第二部分是典型例题的师生讨论，第三部分是练习的错误分析，最后一部分是相关练习的布置。由于时间限制，将第一部分和第二部分有机结合，既能提高效率，也让同学们在做中学，在学中做，加深知识点的理解。电信classin平台优势明显，其中小黑板、答题器、屏幕共享功能老师们的喜爱，通过这些功能，与学生做到了近距离交流，对学生的知识掌握情况也有了大致的了解。

　　无论何时何地，教书和求学都是教师和学生的本分，想尽办法教好书、求好学是我们师生的责任和担当。所以我们要见招拆招、主动破招。

一、课堂教学

　　观看了空中课堂统一的直播之后，师生共同来到了电信classin平台互动讨论。

　　课堂上，同学们举手发言、抢答、小黑板作答、实时交流……对于在线教学这一新事物，似乎适应得很快。看直播课、调试设备进入电信classin平台互动、完成作业，同学们自己就能把这一切安排得井井有条。

二、作业反馈

（1）规范格式笔记翔实

　　上学期学期末，备课组就一直在讨论要加强对学生课堂笔记的要求。线上课堂开始，我们就明确向学生提出笔记的格式要求：一张纸左右分栏，左边写概念，概念、总结用黑色笔写，其中重点字眼用红笔圈画出来；右边写课上例题，蓝色笔写解题过程。同学们都非常配合，笔记内容翔实，一目了然，既提高了课堂效率，又加深了同学们对概念的理解。

（2）认真批阅耐心辅导

　　学生高质量的作业，离不开教师善于利用在线教学工具，用心地批阅每一份作业，点评详细。作业批改完后第二天立刻讲评批改订正，做到堂堂清、课课清。对于基础比较薄弱的同学，备课组选择在课余时间进行单独的辅导，通过一对一交流，让每一位学生都能赶上大部队。

　　师生共同努力、家校携手共进，线上教学开展一个多星期以来，我们的教与学已渐入佳境。相信随着教师、学生平台操作的日益熟练，在线教学会一天比一天顺畅。待到校园再会时，我们的学生不仅有学科知识的收获，学习能力也将得到很大的提升。愿春暖花开，疫情早日结束，孩子们重新回到校园的怀抱，跟朋友们一起欢声歌唱！