新学期伊始，宝山区小学心理健康教研活动在宝山区第一中心小学拉开了帷幕。本次“初心隽永  潜心践行”的教研活动，为全区各校的心理健康教育工作的开展，作了有效的布局，明确了方向。

活动开始，宝山区第一中心小学的副校长周琦老师致辞，她介绍了一中心扎实有效的心理健康教育工作，学校拥有的一支强有力的心理团队，最后对一中心未来心理工作做了期许，并为全体心理教师送上了良好的祝愿。

教研活动分为四个板块：“素说”微坊、活动分享、计划评析、工作布置。由宝山区第三中心的心理老师季秋俐老师主持。

首先，宝山区由心理学科骨干团队成员作了与心理结缘的个人成长故事。行知外国语学校陈琛琪老师的《我与我的心理梦》，看见自己身上和他人身上的特质，欣赏自己，欣赏他人，看见别人和自己的不同，彼此尊重和包容，愿做一道阳光，温暖地坚守在学生的周围；上海大学附属小学宋健老师的《以梦为马，以镜为心》，结合工作中的实际例子，讲述他运用心理技巧理解孩子，帮助孩子，愿做一抹彩霞，灿烂地带给学生美好的每一天；和衷小学陆卫芳老师的《梦想照见现实》，转岗后不断修正自己的“最近发展区”，培养自己对心理学的兴趣，践行知行合一，愿做一缕晨光，柔和地驱散学生内心的黑暗。

    接着，是对历年暑期心理延伸活动的分享。区心理教研员蔡素文老师作为授课专家参加“云南普洱市家校合作与家庭教育师资千人公益培训”后以《遇见·微光》为题，从梳理知识脉络，丰富生命阅历，链接社会资源的收获，到心理课程建构力，专业知识整合力，培训模式创造力，个人的情感智力的启示，给了大家满满的动力；和衷小学朱琳萍老师的《区域交流中感悟，学习积淀中成长》，通过跟随蔡老师前往内蒙古鄂尔多斯，运用非暴力沟通理论为那里的孩子呈现精彩的课堂.在与同行交流中，深切感受到心理辅导课的专业性，以及心理教师专业素养的挑战性；上海大学附属小学张华凤老师的《看见内在的力量》，结合自己“庙心慧行”心阅亲子课堂的经历，认为成长需要迎难而上的直面力，需要逆流而上的执行力，需要拾级而上的学习力。

    然后，心理教研员蔡老师就各校本学期心理健康教育工作计划需要制定的注意点进行了培训。从标题的规范化，到正文具体内容的落实，蔡老师点面结合，相关文件和实际例子相结合，常规与特色相结合，为新学期心理计划的制定指明了方向，注入了活力。

最后，区教育学院德育主任张雯老师做了总结性发言。张主任用“以德养德”、“以智养智”、“以能养能”、“以品养品”、“以心养心”高度赞扬了蔡老师作为领路人持续不断的内在动力，一心向上的价值取向，坚韧持久的踏实实践，带领这支心理团队排除万难，精心培育亮点教师，精心培植亮点学校，精心打造属于宝山的心理品牌。