各学校：

《宝山教育》2020年第1期已经出版，因受疫情影响，我们暂不组织集中领取工作。编辑部会等学校正式开学后，再进行分批领取，届时会发通知告知。若有特殊情况，请个别联系。

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联系人：顾老师

附：《宝山教育》2020年第一期目录

卷首语

又见童年游戏                                                     程昱华（1）

教育综改

乘势而上谋发展    凝心聚力同追梦

——上海市“强校工程”实验校中期总结汇报                     吴淞二中（4）

建设区域共享题库   强化优质作业诊断                            杨建钢（7）

教师教育

关键事件与教师专业发展探析                                     程 胜（11）

三三制教学

扎实开展课例研究，有效推进“三三制”教学实验

                                                       何光辉 樊冬梅（15）

“三三制教学”合作探究卡的设计与使用研究

——以《再议氢氧化钠和碳酸钠》实践课为例                      刘 帅（20）

在合作中乐学   在合作中增效

——“三三制教学”在牛津英语《6AM3U9 Picnics are fun》中的运用  陆 乐（24）

“三三制教学”引领下的教师导悟                                   沈晓磊（29）

教学研究

新时代美术教育中人文精神的培养                                赵炜国（33）

高中抒情散文中的问题与学生思维的发展                          黄怡南（37）

层进式学校体育课程系统的构建与实践研究                  沈华斌 徐 敏（40）

打造“让学引思”课堂    提升学生数学核心素                     须宏明（44）

初中英语教学课堂提问的探索和实践                                 茅 晔（49）

基于数学基本思想方法体验的小学数学实践

——以《组合体的表面积》教学为例                                  钱 玲（56）

学科德育

阅读教学中文本德育资源的挖掘与教学重构初探                         沈 昱（59）

语文课堂中培养学生积极情感的教学实践                              陈洁静（62）

大足以容众，德足以怀远

——以《哦，让我永远忏悔的狗》一课培养学生宽容品质

                                                                周雅婷（65）

幼儿教育

基于新生入学不适应表现的幼小衔接期支持策略的研究

                                                蒋 皓 吴智颖 柯梦佳（69）

注重过程体验，提升幼儿科学探索能力

——宝山区“家庭创娃行动”的探索与实践                         吴 燕（74）