根据中央、市和区保持共产党员先进性教育活动领导小组《关于认真做好党员先进性教育活动“明确标准、分析评议、找准问题”阶段工作的实施方案》的要求，宝山区教育系统97个基层党支部1553名党员先进性教育活动第二阶段工作于8月25开始，集中一个多月的时间开展教育活动。在区委党员先进性督导组的指导下，我们认真开展了教育活动，比较圆满地完成了各项工作，现将教育活动情况总结如下： 　　一、认真找问题、深入挖内因、切实抓整改 “明确标准、分析评议、找准问题”的党员先进性教育活动是在完成了学习动员阶段工作后展开的，整个活动分为征求意见、谈心活动、撰写材料、组织生活、民主生活会、评议意见、反馈意见、通报情况七方面进行，认认真真、不走过场。 　　（一）、征求意见广。8月25日下午，宝山区教育局党委在吴淞中学召开了保持共产党员先进性教育活动第二阶段工作动员会，党委书记楼伟俊同志作了动员报告，部署第二阶段的工作，会后，教育系统97个党支部召开会议，明确阶段工作的目标与任务。采取多种形式广泛征求意见。一是诚听意见“三公开”。即党员教师向学生公开电话、党员教师向家长公开电话、党员教师向全体教职员工公开电话、邮箱。二是广纳意见“三必谈”。即党总支必须与分管领导谈心，听取对学校建设上的意见；分管领导必须与部门负责人谈心，听取对学校管理上的意见；部门负责人必须与教职员工谈心，改进工作，提升服务质量。三是主动交谈“三开展”。开展“请您帮我找问题”活动。采取设立意见箱、发放意见征求表、公开电子信箱、入户走访、召开座谈会、个别谈心等多种形式，广泛征求意见，并做到向党员居住地延伸；向党外群众、积极分子延伸；向社区、共建单位延伸。开展“让我们说心里话”活动。采取“一对一”、“一对多”等形式，广泛开展谈心活动。党支部要求校级领导谈心对象不少于6人次；中层党员干部不少于5人次；普通党员不少于3人次。在面对面的谈心过程中，党员、群众坦诚地提出意见和建议，不讲优点，不提希望，不回避矛盾，把埋在心里的话谈出来，把深层次的思想亮出来，达到沟通思想，交换看法，相互提醒，增进了解，共同提高的目的。开展“党内同志评对方”活动。在党支部的统一部署下，通过召开专题组织生活会等形式，拿起批评与自我批评的武器，在党内开展评议活动。党员之间评党性修养、党员意识、政治思想、组织观念、学习和工作态度、联系群众、遵纪守法、模范作用等做到讲实话、不讲空话、讲问题、不讲成绩，使每一位党员都受到了一次严格的党内生活锻炼。 　　据统计，自先进性教育活动开展至今，召开各类座谈会288次，听取对教育工作的意见；发放意见征询表、下发征求意见表4076份，回收3880份；已有近200余人次位在网上向领导提出意见和工作建议；倾听党员意见5335人次、听取服务对象2238人次；对党员方面的意见与建议共收到2388条，对党组织工作的意见与建议共346条，对班子工作的意见与建议共501条，对单位的意见与建议466条。这些建议，大多涉及学校发展，学校教师队伍建设，教师师德建设，学校制度建设，教育教学质量、工作作风建设以及学生思想教育、弘扬民族传统教育等方面。 　　（二）、查找问题准 　　古语道：“以人为鉴，可以明得失”。学校党支部要求本单位每一位党员必须通过先进性教育第二阶段的活动，对照宝山区教育系统党员先进性具体要求及本单位党员先进性具体要求，向任长霞、牛玉儒、周小燕、徐宏杰等先进人物学习，以模范人物为镜子，找出为人民服务实践中的差距，深刻反思“差距在哪里”，“差距有多大”的问题，剖析思想根源，从灵魂深处深刻反省，明确自身的不足和今后努力的方向。 　　1、相互谈心诚。开展谈心活动，相互沟通思想，是我们党思想政治工作的法宝，是搞好党员先进性教育活动的有效方式。教育系统各党支部关党员开展征求意见的基础上，开展了谈心活动，做到了党员干部和普通党员谈、党员与党员谈、党员与群众谈，谈心人次达到了9007人次。在谈心活动中，党员自觉做到思想上谈认识、作风上找不足、工作上比差距，服务意识上查问题，从各校办学的大局出发，从办好教育为人民的愿望出发，主动听取意见，在谈心活动中，党员在主动倾听意见的基础上，亦善于指出对方工作中存在的不足，自觉做到知无不言、言无不尽、有则改之、无则加勉。谈心活动为撰写剖析材料打下了扎实的基础。 　　2、党性分析深。在听取意见和谈心活动的基础上，教育系统各党支部的党员针对各自存在的问题，联系本人的工作实际查找问题，在找准、找对的基础上，撰写材料，力求找出的剖析材料像本人，有自己工作的特点，做到实事求是，又不给自己戴高帽子或唱自我错。学校领导干部对照党员和党员领导干部的工作职责，对照党章规定的党员义务和党员干部的基本条件进行认真分析，在“像”字上做好文章，并根据党员实际形式党性分析材料。在撰写过程中，要求每个党员将写成的党性分析材料在支部内传阅，在传阅中倾听修改意见，要求有支部内三人以上认定。领导还对每一位党员的剖析材料作了修改，提出建议。直到党性分析材料像本人，剖析材料有深度，努力方向有看头为止。体现了“重点写问题、深刻挖根源、整改有方向”。 　　（三）、互帮情意真 　　各基层党支部在规定时间内克服了工学矛盾，或利用双休日或利用下班后的业余时间召开专题组织生活会。会上，先由党员个人作自我剖析，再由其他党员对其进行评议，然后被评议党员要表明对待批评的正确态度。许多支部不仅吸收入党积极分子和群众代表参加，还邀请家长代表和社区有关方面的领导参加民主评议。由于会前准备充分、党员同志查摆问题准、互帮情意真，会议时间都长达好几个小时，可党员们还是意犹未尽，深有体会地说：召开批评与自我批评的组织生活会太好了，这是党的传统又回到我们身边来了。 　　9月16日——9月20日，教育系统直属行知中学、吴淞中学、罗店中学、上大附中、行知学院、教师进修学院、宝山职校7个党总支领导班子召开了民主生活会。教育局党委书记楼伟俊同志、副书记陈国华同志、教育局副局长张步华同志、刘政同志先后参加了各党总支的民主生活会。会上各校班子成员联系自己的思想和工作实际，自我剖析、对照检查，开展积极的批评与自我批评，从理想信念、党的意识和党员意识、工作作风、求真务实、发挥作用等方面存在的问题及原因和今后努力方向对自己的党性进行了剖析，从“教育要服务于社会”的高度，相互之间开展了批评与自我批评，对进一步提升宝山教育整体水平，办让人民满意的教育提出了建议，如：学校的发展，制度的建设，工作的作风，服务的意识等。民主生活会上大家畅所欲言谈想法、体现了大家齐心协力为办人民满意的教育而努力的共同愿望。局党委的同志先后就“分析评议、找准问题”谈了观点，凸现办好教育为人民的承诺。 　　各校民主生活会抓好“三关”。一是把好会前准备关，提出自我批评到事，相互批评到人，思想问题触及心灵，保证民主生活会效果与要求到位；二是把好民主生活会中的查摆关。批评与自我批评既接触工作实际，又能从党性党风的高度总结经验教训。在支部开展的组织生活会上，各支部的党员相互逐一提出批评意见，三是把好会后总结关，每位党员根据自身查找的问题进行再认识，再剖析、再提高，修改好自己的剖析材料上交组织。在专题组织生活会的评议中，班子成员之间相互听取意见和建议，对班子成员分管的工作中所存在的问题也敢于指出。使民主生活会和支部组织生活会既严肃、又和谐，互帮、互助。使总结工作做得活和有效果。党员们深有体会地说：召开批评和自我批评的组织生活太好了，这是党的传统又回到我们身边来了。 　　与此同时，在评议分析阶段，各党支部做到分析评议与主题实践活动相结合，继续开展“手拉手”结对活动。支部在党员联系群众活动中要求“走进困难家庭，帮助解决实际问题”。与困难群众结对支部数97个、支部帮困群众3123户、慰问帮困总经额达39.0537元。从经济上，精神上给予帮助。学校凡有教职工生老病痛，支部都能在第一时间关心到、照顾到，把党的温暖及时送上。 　　（四）、纠正行动快 　　在民主评议的基础上，教育系统直属97个党支部1553名党员，根据民主评议情况，根据征求到的群众意见和党员在工作岗位上的一贯表现，指出不足和努力方向。 　　一是思想上引。民主评议结束后，党支部如实地把评议情况向党员进行反馈，使每个党员心服口服，达到认识问题、解决问题的目的。二是学习上促。结合个人思想实际，加强对党性理论，组织纪律，职业道德等方面内容的学习，增强学习的针对性。三是行动上带。发扬优秀党员的先进性，互相促进，共同提高。 　　各党支部梳理群众意见和民主生活会上提出的问题，专门研究整改意见，提出了整改措施，明确了整改重点，落实整改责任。如在学校管理方面，针对群众提出的“规章制度不够健全与完善”和民主生活会上提出的“学校在制度化建设及制度化管理上存有不足，对学校工作带来了一些负面影响”等意见，行知中学首先从德育及教学两个部门入手，制订了两个制度。一是《行知中学班主任工作常规要求》，二是《行知中学教学违规问责制》。学校把这两个文件的实施作为学校即知即改的切入口，以此推动学校的制度化建设。同时，学校已对原由的校规章制度进行补充，修改及完善，并具体落实到可操作的层面。在这基础上，学校根据民主会上提出的“领导班子成员工作不够深入，不够扎实”等意见又将出台《行知中学领导干部岗位失责追究制》，从制度化的层面监督并考核领导干部的工作。完善学校的规章制度，坚定不移地走依法治校的道路。又如学校发展方面，宝山职校党总支一致认为，目前全国职教发展遇到了一些新问题，诸如学校的发展如何与区域经济合拍、培养目标如何定位、学历教育和社会培训两条腿怎样才能“齐步走”、“大职教”格局如何勾勒、怎样提高把握市场的灵敏度等问题，问题当前，每位领导要研究形势，研究业务，同心同德，密切配合，探索职教发展规律，推动职教健康发展。还如服务师生方面，上大附中党总支广大党员干部、党员教师急群众所急，想学生所想，真心为群众办实事，诚心为学生服务。沉下去静听，伏下身实干。如增设校车班车新路线，使教师上班更便捷；调整学生作息时间，使学生学习时间的利用率更有效。推行困难学生学杂费减免和经费补助、帮困济助等措施。分析评议党员时，让群众当评委，评定党员干部在工作中存在的不足，促进了党员干部工作作风的转变，从而提高群众对教育活动的满意率。 　　二、分析评议阶段的主要成绩与差距 　　本次党员先进性第二阶段的教育活动过程中，在征求的意见与《征求意见表》中，各基层单位的党员、群众对党支部在教育中取得的成绩给予了充分肯定，这既是一种激励，更是一种鞭策。 　　1、主要成绩。 　　加强了学习力度。一是各党支部确立学习制度，做到集中学习与个人自学相结合，做到学习有针对性，学前有准备，学中有重点发言，学后有小结。二是明确了每次学习的内容，切实学习《党员先进性教育读本》，重点学习《中国共产党章程》。在党支部学习中，又确立了党支部书记是支部学习的第一责任人，并且有组织、有计划地组织好党员先进性教育活动的报告，下发有关报刊资料。 　　加大了组织生活的力度。各党支部每月开展组织生活，做到雷打不动，通过组织生活，开展批评与自我批评，使好传统、好作风在新时代焕发出青春气息。 　　改进了工作作风。在开展保持共产党员先进性教育活动中，广大党员干部、党员教师急群众所急，想学生所想，真心为群众办实事，诚心为学生服务。沉下去静听，伏下身实干。如增设校车班车新路线，使教师上班更便捷；调整学生作息时间，使学生学习时间的利用率更有效。推行困难学生学杂费减免和经费补助、帮困济助等措施。分析评议党员时，让群众当评委，评定党员干部在工作中存在的不足，促进了党员干部工作作风的转变，从而提高群众对教育活动的满意率。 　　建立了和谐的师生关系。在分析评议阶段，党员教师深入到广大学生中去，贴近学生生活和学习的实际，切实解决学生遇到的吃饭、饮水、等问题，这样做可以建构一种和谐的师生关系。真正关心学生，学生就会感到老师不只重视文化知识的传授，也同样重视对自己的人格教育；不只重视身体的健康，也同样重视心理的健康。这样做是真正给了学生一个积极，轻松的学习环境，让学生拥有健全的人格，确实促进学生整体素质的提高。 　　提高了教育服务质量。学校把能否提供优质教育服务作为检验先进性教育活动的一个重要的标准，树立起“为每一个学生的成长和发展服务”的信念，把各项工作细化到每个环节，精细到每个步骤，促进了学校服务质量的全面提升。 　　总之在分析评议阶段能虚心听取群众意见，围绕学校教育实际，开展一系列主题教育活动局。增强了用科学发展观统领教育工作全局的自觉性和坚定性，增强全心全意为人民服务、办好让人民满意的教育的责任感和使命感，以自己的实际行动为开创宝山教育工作新局面作出新的贡献。 　　2、存在的差距 　　在本次活动中，教育系统各党支部理清了工作思路，找准了工作中的一些薄弱环节，归纳起来有以下几个方面。 　　一是学习的广度和深度还有待进一步拓展，支部中心组学习制度还需健全，还要加强，对学习专题性的研究，通过学习，提高认识，从繁忙的事务堆里走出来，强化学习的重要性和紧迫性，强化理论学习与实践工作相结合，使党员的工作水平走上一个新台阶。 　　二是联系群众不多。要切实改变这种状况，要从繁忙的事务堆中解放出来，挤时间，要多倾听群众意见，多帮助解决问题，多寻找典型经验，在实际中提高学校党员干部的素质。 　　三是在建立中层干部管理和培养的力度上要做到量才录用，发挥其才干，形成激励机制，为造就一支具有思想型、学术型、研究型、创新型的学校干部队伍。搭建舞台，使学校领导创新学校教育管理有内驱力，把宝山教育推进到一个新水平。 　　三、搞好工作，迎接整改 　　针对存在的问题，教育系统各党支部充分认识到：要解决这些问题，必须化大力气，只有加强系统性的学习和党性教育，在广度和深度上下功夫，才能顺应历史潮流，才能不负历史使命。要不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，用科学发展观统领教育工作的全局，努力办好让人民满意的教育。以先进性教育活动为契机，着力解决基层党员队伍中需要认真解决的问题和人民群众高度关注的一些问题。一是不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性 。教育战线实践“三个代表”重要思想，就是要办好让人民满意的教育，实现教育“为人民服务”的宗旨，完成十六大对教育提出的三个任务，即培养人才，知识贡献，构建中国特色社会主义现代化的教育体系。二是进一步牢固树立和全面落实科学发展观，提高执政能力、领导水平和工作效率。要用科学发展观统一领导教育工作的全局，坚持“巩固深化、提高、发展”的八字方针；坚持“教育以育人为本，以学生为主题；办学以人才为本，以教师为主体”的“两个为本”；坚持统筹教育规模、结构、质量、效益的协调发展。三是进一步转变思想观念，增强开拓创新意识，特别要在重视战略思考和政策研究上下工夫。进一步增强服务意识、提高服务能力和服务水平。尤其对涉及教育改革发展稳定的重点难点问题，要勇于面对、善于研究。要弘扬求真务实精神，说实话，想实招，办实事，求实效，满腔热情地为第一线教师办实事、办好事，真正把好事办实，把实事办好。要进一步解决好广大人民群众高度关注的难点热点问题。当前工作，要着力做好对贫困家庭学生的资助工作；进一步加强校园安全工作，为青少年营造健康发展的环境；进加强教育系统工作作风建设。这些问题都是关系青少年的健康成长，牵动千家万户，涉及广大人民群众根本利益的大事，通过开展先进性教育活动，进一步增强责任感，切实加大工作力度，认真研究加以解决。 　　我们决心以实际行动，在总结第二阶段工作的基础上，搞好第三阶段的“整改教育”的各项工作。