宝山实验学校在连续数年取得良好教育教学成绩的基础上，遵循科学发展观的规律和可持续发展的理念，积极想办法，鼓干劲，找差距，挖潜力，根据学校本学期工作计划，从第六周始举办以“科研引领，全面提高课堂教学质量 ”为主题的教学活动月。 　　活动月中，围绕学校《发展三年规划》确定的主课题“用‘超越知识观的教材观’思想指导义务教育阶段各学科教与学的研究”精心安排了一系列活动。 　　1、开设骨干教师示范课。如今，学校拥有区级学科带头人、教学能手8名，校级骨干教师39名，为充分发挥这些教师的带头及辐射作用，以帮教、探讨的形式进行教研组或备课组的授课、听课、评课。学校在4月10日（星期六）组织全体在职教师听课、评课，由高燕珍、张艳、邱霞三位教师进行示范教学，并根据课例研究作详细说课；中小学各教研组和学科组再结合示范课教学讨论本学科落实组织科研主课题的具体设想和措施，为以科研引领、全面提高课堂教学质量作深入实践和研究准备。 　　2、举办学校科研主课题的辅导讲座。“用‘超越知识观的教材观’思想指导义务教育阶段各学科教与学的研究”这个课题是学校数学教研组在2003年底被区科研室列为重点课题的项目（当时课题中的“义务教育阶段各学科”为“初中数学”），一年多来，在张俊敏校长领衔的实践和研究下，已有了初步的成效，也意识到该课题不仅对是数学，而且对其他所有学科都有研究的价值，于是在区科研室指导下，再作慎密构思，然后成文，作为申报上海市级课题项目。为让教师们对这新的研究课题有初步认识，学校组织由张校长和科研处老师作两次关于课题的界定以及研究的操作等讲座，骨干教师和“三长”都参加接受培训。 　　3、紧扣“超越”主课题进行课堂教学的实践。中小学各学科将以“同课题比较”、“现代技术信息与课堂教学整合”、“复习课出新意”、“知识创新思维”等子课题的内容展开备课、授课、评课的实践和研究。将有8名教师首当其冲接受任务，目前他们正在作认真的准备。个别课将面向全区。 　　4、学校领导和各处室的负责人在活动月期间，走进课堂，深入教研组备课组，与教师学生一起参与科研课题的研究工作，及时了解情况，掌握动态，并进行综合分析，为学校主课题的有效研究打下良好基础。 　　学校将在四月下旬对主题教学活动周作总结——相互交流，表彰先进，提炼经验，寻找差距 。