2023年5月25日下午，“科研，成就高质量教育——宝山区第十五届教育科研成果表彰会议”在上海市宝山区教育学院举行。上海市教育科学研究院普通教育研究所所长徐士强、上海市宝山区教育局局长张治、副局长朱燕萍等出席会议。

 【领导致辞】

▲上海市宝山区教育局局长张治致辞

 张治在致辞中首先对徐士强所长、各位专家对宝山教育科研工作长期以来的关心和指导表示感谢。并指出，过去三年中我区教育科研工作成绩喜人、成效显著、成果丰厚，为破解我区教育综合改革瓶颈问题，寻求我区教育优质、均衡和特色发展做出了卓越的贡献；站在新时代教育改革与发展的最前沿，探索着数字化转型、陶行知教育引领下宝山教育科研的特色发展与创新之路。

 在宝山全面奋进北转型、高水平建设上海科创中心主阵地的浪潮中，张治对我区教育科研工作的未来发展提出了重要建议和期望：第一要与现代教育接轨，立足中国式教育现代化的变革重点与前沿趋势，发挥基础性、先导性作用。第二要与宝山文化接脉，传承陶行知、舒新城、陈伯吹等教育家在宝山的教育实验基因，推进与当前区域教育发展的深度融合、创新发展，进一步打造本土教育品牌。第三要与国家课程接续，落实立德树人根本任务，通过研究党和国家重大教育方针、研究“双新”“双减”的方式来深刻思考与回答教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。第四要与科研生态接壤，逐步完善能够切实引导、鼓励和保障广大教师积极参与教育科研的机制，营造专业引领、合作共生、持续发展的科研生态。

 【专家讲话】

▲上海市教育科学研究院普通教育研究所所长徐士强讲话

 徐士强在讲话中指出，宝山教育科研具有“前瞻性引领、长时间扎根、聚焦真问题、点面相结合、成果有厚度”等突出特质，充分肯定了从区域高位引领、到学校和教师真抓实干的科研工作模式，对“战略上重视、战术上落实、行动上跟进”的宝山科研文化给予了高度评价。

 徐士强指出，宝山作为陶行知等众多本土教育家孕育理论、开展实验、引领改革的沃土，教育科研的底蕴丰厚、亮点鲜明。他为新时期教育科研的高质量发展、助力教育教学的高质量发展提出了三点建议：一是进一步打造高质量、有组织的教育科研新样态。一方面夯实群众性科研根基、瞄准“真问题”、注重长期扎根的实践性与成果提炼的应用性。另一方面做实、做精以校为本的教育科研，鼓励教师借助科研思维建构经验、提炼更精准且易推广的教学主张。二是持续加强教育科研的生态建设。以区域重大项目树立高度、导向助推，以学校实践探索回应不同场景下的应用，让顶层设计和创新行动有机结合。三是更加注重教育科研的队伍建设。助力新手型教师涵养情怀、开阔视野、提升技能；同时重视科研负责人、科研骨干的培养，将科研方法作为撬动成熟型教师专业进阶的重要支撑，为打造高素质创新型教师队伍、成就高品质教育蓄力赋能。

 【宣读表彰决定】

▲上海市宝山区教育局副局长朱燕萍宣读表彰决定

 近三年，宝山区在重大成果奖评选中屡获佳绩，是宝山教育打造优质品牌、走向内涵发展的重要体现；也是宝山教育工作者扎根一线、求实创新、知行合一破解教育教学问题的成果收获。朱燕萍宣读了“宝山区第十五届学校教育科研优秀成果”“宝山区第十五届教育科研工作先进个人”的表彰决定。

 【主旨报告】

▲上海市宝山区教育学院党总支书记唐秋明做主旨报告

 上海市宝山区教育学院党总支书记唐秋明以“踵事增华，踔厉奋发”为主题，全面梳理了2021-2023宝山区科研工作的成效回顾与发展展望。唐秋明指出，在市教科院普教所的引领下，宝山区市级课题立项率连年走高，聚焦热点问题的研究广泛而深入；重大成果影响力持续提升，聚焦前沿领域的研究美誉度高；功能定位不断明晰，科研在区域教育重大项目推进中贡献度高；龙头课题覆盖面连年提升，科研助力学校内涵品质建设成效显著；行动研究特质逐步形成，群众性科研基础愈加坚固。宝山教育科研呈现了“聚焦前沿领域先行先试”和“扎根实践长期研究”两大特质，体现了宝山教育人对前沿、难点问题的敏锐度，敢于仰望星空、勇于创新的精神，以及脚踏实地的实践精神。希望在“建设高质量教育体系”宏伟蓝图的指引下，宝山教育科研人能踔厉奋发，砥砺前行，助推宝山教育破解实践难题，走向高质量发展。

 【成果交流】

 上海市宝山区教育学院科研室主任冯吉通过对“宝山区第十五届学校教育科研优秀成果奖”评审标准及流程的综述，对获奖成果的主题、内容、方法进行了分析解读，呈现了本届区科研成果的全貌。为广大教师更好地融入教育科研、提炼成果提供了参照。

 上海市行知中学李晓郁、上海市淞谊中学谢穹、上海市宝山中学朱丽萍，以“探索规律、破解难题、引领创新”为题探讨了新时期课程与教学改革背景下一线教师如何做科研。“主题螺旋进阶法”落实高中数学抽象、“三元一体”构建阅读体系、高中思想政治课渗透劳动教育，提供了教师在实践中落实“双新”、以大观念、大单元统摄内容的整体教学路径和生动案例。展示了宝山教师以更具思考力、创造力的研究方式主动迎接变革、改进课堂、提升实效的典型样例。

 上海市宝山区高境科创实验小学校长支乔，介绍了学校“以体育人”十年探索，呈现了科研引领学校整体变革与品牌创生的历程。学校基于学科育人理念研发了《绳舞飞扬》特色课程，创建了“绳动校园”活动范式，建构了“绳织纵横”育人模式。在纵向衔接、横向联动协同育人中实现了“以绳育德、以绳增智、以绳健体、以绳审美、以绳聚心”的“以体育人”教育理想。

 “科研，持续提升幼儿园内涵品质”的组合发言，展示了“幼儿发展优先”的生动诠释与特色表达。上海市宝山区红星幼儿园园长张宁芳，介绍了情感教育三十年实践的经验与成效，依托“情感教育课程化”“以实务活动为核心的多元化操作流程”“协同共育生态”等为幼儿幸福奠基。上海市宝山区七色花艺术幼儿园园长魏群，分享了在教育质量评价领域攻坚克难、带领“交互式评价”共同体提质增效的实践路径，推动了从一所优质到多所优质的发展。上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园园长方红梅，围绕幼儿园内涵发展的迭代优化、“心在一起”的团队建设，展示了科研撬动幼儿园“文学与艺术交融推进”的特色发展之路。

 【表彰颁奖】

 本次会议由上海市宝山区教育学院科研员姜文晋主持。上海市宝山区教育学院领导及相关部室成员、上海市宝山区教育局所属教育单位领导、获奖教师代表参加了会议。会议中还举行了“宝山区第十五届学校教育科研优秀成果”“宝山区第十五届教育科研工作先进个人”的表彰颁奖活动。

 本次会议集中反映了宝山教育科研人对于落实立德树人根本任务、提高教育教学质量的深刻领悟和躬行实践，全面呈现了教育科研为区域教育注入新活力的代表性成果。彰显了落实党的二十大“办好人民满意的教育”要求，服务“建设教育强国、科技强国、人才强国”发展战略，服务宝山北转型、高水平建设上海科创中心主阵地的宝山教育“思”与“行”。为建设数字时代的高质量教育体系提供“上海经验”和“宝山样板”开拓了新思路、开启了新篇章。