基于课标 兴趣教学 动感培育

——上海市小学体育与健身学科跨区域联合教研

卷首语：

   在上海市小学体育兴趣化改革不断深化的背景下，用兴趣化手段为了更好的增强学生体质、提高学生活动能力。小学体育与健身学科教研团队研究在基于课标的基础上，根据学生身心特点，从学生的需求出发，力求在课堂当中创设愉悦的学习氛围，通过新颖的学练方式，让学生边学边用，激发学生学习兴趣，结合鼓励性评价，从而树立良好的锻炼习惯。

2017年6月8日下午1:30——4:00，由上海市教委教研室、宝山区教师进修学院和静安区教育学院联合主办的“基于标准兴趣教学 培育童趣”上海市小学体育与健身学科跨区域联合教研展示研讨活动在宝山区第二中心小学隆重举行。本次会议由上海市教委教研室、宝山区教育局、宝山区教育学院、静安区教育学院主办，宝山区第二中心小学、上海市大宁国际小 学承办。

  出席本次活动的有：上海市体卫艺科处处长丁力；上海市体卫艺科处秘书黄峰；上海市教委教研室副主任谭轶斌；小学《体育与健身》教材主编薄全锋；上海市师资培训中心党委副书记秦苏；上海市师资培训中心综合培训部主任陈颷；特级教师、闵行区体育教研员冯敏；宝山区教育局副局长刘政；宝山区教育局副局长陆体金；宝山区教育学院院长曹红悦；宝山区教育学院副院长沈伟；宝山区教育局体卫艺科科长赵美娟；以及科室干部张勇、朱永兰；宝山区教育学院小幼教研室主任余亚萍；宝山区第二中心小学校长谈莉莉；上海市大宁国际小学校长陈娟娟；和上海市17个区小学体育教研员带领中心组成员、学科带头人、骨干教师；以及上师大体育学院研究生等近300人参加了本次活动。

正文：

研修的历程

第一阶段：确定主题（2017年12月21日—3月20日）

  在市教研员王立新老师牵线搭桥下，来自两个区的教育学院、两所学校的体育老师们进行了走到了一起，大家相互了解就这次联合教研的背景、意义做了充分的认识。并对如何呈现我们的研究成效进行了多次的讨论，最后决定把视角对准当下教改的重头戏推进“小学兴趣化”教学，确定了研究主题，以及展示活动的基本流程。

第二阶段：课堂实践 （2017年3月25日—5月20）

  课堂教学部分我们确定用“一课两执”的方式，即一节体育课由两位体育老师分别执教主教材与综合活动两部分，执教内容为四年级的篮球课。二中心的沈磊老师执教《篮球》课的主教材部分，大宁国际的张锴笈执教课的综合活动部分。在一次次的教研活动中，专家的引领，教研员的示范磨课，逐渐形成了我们执教的内容，确定了教学内容、教学方法、教学形式。然而，要达到真正意义上的联合教研，我们又在相互确定执教主题内容、方法下，进行两校执教内容的融合贯通，进一步相互学习两校教研组的教学特色，在确定的基础上进行微调，尽可能的融两校教研的智慧，展两校教研的魅力。

第三阶段：资料汇总

  到了最后的阶段，我们又坐在一起，总结我们之前几个月的研究工作，看看是否围绕既定的目标“兴趣化”教学展开，最后在确定文本和其他资料，汇总现场论坛的具体内容等等，力争当天的展示活动能够圆满成功。

活动分成场外、场内两个部分：

              场外教学展示

   首先，由宝山区教育学院副院长沈伟向参加活动的领导、专家、各区县的老师们致开幕词。                

   然后，随着宝山区小学体育教研员陆宝英向大家介绍执教老师，以及主教材的相关介绍，宝山区第二中心小学的沈磊老师带着四年级同学们开始了行进间运球 胸前传接球的衔接的学习。篮球裁判手势操、篮球游戏翻翻乐、集结号、声东击西、你争我夺，它们环环紧扣，让学生在愉快的学练中领略篮球运动的魅力。接着，静安区小学体育教研员洪晔向大家介绍后半节课的执教老师，及综合活动的相关介绍。大宁国际小学的张铠笈组织同学们进行游戏“王者荣耀”，层层推进的“抢球比多、颜色为王、数字争霸”等活动中学生们团结协作，经历了了智力加体力的考验。最后在优美的手语舞蹈《月亮代表我的心》中结束全课。            

    最后，由2位学科专家为大家评课。上海市师资培训中心综合培训部主任、特级教师陈颷老师觉得综合活动的设计符合学科的育人要求，有趣的活动既能考验学生们的体能、智慧，又对强化了团队协作等方面。同时也提出，如果把获胜团队对其他队伍的体能惩罚变成体育奖励，就更好了。小学《体育与健身》教材主编薄全锋老师对小篮球教学中教学内容的选择把两个独立的教学内容“行进间运球”＋“胸前传接球”组合在一起非常赞赏。本堂课的三个亮点：手段方法融入兴趣教学，游戏设计体现兴趣化，教材内容有坡度的推进，这对我们今后的篮球教学是很有启发的，当然也提出了游戏“你争我夺”的分组如果由打2个全场变为打4个半场的比赛，就更有效了。

场内研讨部分

  场内的研讨由市教研室体育教研员王立新老师主持，他对我们活动的主题进行进一步的阐述：基于课标是研究的基础、兴趣化教学是方法手段，最终将达到动感培育的目标。

  在《合作学习快乐进步---聚两校资源融教研智慧》的论坛中，联合教研的两个团队向大家介绍了本次活动的前后过程，伴随这一次一次教研的不断深入，组内老师也在不断感悟中成长，除了加深了教材理解、拓宽了教学视野，更对活动过程中受到的学校领导的支持、专家团队的关心深深感动，也为今后的研究辩明了方向。              

  接着两位学校校长分别就学校体育工作进行了主题发言。大宁国际小学陈娟娟校长发言的题目是《笑魇如花活力绽放》，除了介绍学校基本的体育工作之外，重点介绍的标本课程《微笑足球》和特色体育课程《中高年级体育走班》虽然我们已经取得了一些成绩，但是未来还有很多的问题需要我们进一步研究实践。宝山区第二中心小学谈莉莉校长在《让每一个生命彰显活力》的发言中介绍了学校如何通过活力管理在快乐的工作中助力教师成长，用大拇指评价，在快乐体验中帮助学生成长，学校自创的“小思徽章平台”的帮助教师更多元的进行评价。倡导用欣赏去呵护每一个学生的自尊心，去提升每个学生的自信心，挖掘每一个学生的潜能，激发每一个学生内在的动力。

   最后，上海市教委教研室副主任谭轶斌女士对本次活动谈了自己的感想。也对我们的教研提出了更高的要求，希望我们能从学生的需求出发，象“体”字一样，以人为本，不断实践、继续深化小学体育“兴趣化”教学。