在教育积极践行“双新”改革和推进数字化转型的当下，课堂教学是引人瞩目的关键点。为有效促进体育与健康课堂教学，增强教师业务水平，5月8日下午，区小学体育与健康学科教研员姜严斌、上海市宝山区第一中心小学体育教研组全体老师、来自全区的100余名教龄5年以内的青年教师齐聚一中心小学，以“践行双新 数字转型 以体育人”为主题，进行深入的探讨。

        首先，全体与会人员观摩了龚宇老师执教的《前滚翻分腿起》。龚宇老师依据《课程标准（2022版）》的指导精神，通过自然学科《哺乳动物》中对刺猬滚动的知识输入，进行体育课跨学科教学的实践。创设丰富多样的教学情境，引导学生积极参与学练，帮助学生逐步掌握前滚翻分腿起的动作要领，提高学生的身体素质和运动技能水平，同时培养学生的团结协作精神、竞争意识和良好的体育品德。

        在本节课上，智慧体育处处见。运用健康体质平台建立课堂实时监测，设立一中心智慧操场，为每位学生佩戴运动手环。课堂里反馈学生在运动中的心率变化，为教师优化教学设计提供数据支持。登录上海市中小学数字系统，设置课堂教学评价细则，用平板电脑进行生生自评与互评，引导学生实现更深层次的交流互动与评价，提高了教学实效。

        随后，王飞老师做了主题交流《基于课程标准的跨学科主题学习认识与理解》。王飞老师从“跨学科主题学习是什么”、“为什么要做跨学科主题学习”以及“如何做”这三个方面展开汇报。王老师指出，要运用多学科的知识技能来解决体育与健康课程学习中的复杂问题，以此实现以体育人，培养五育并举、全面发展的人这一目标。

        与会的青年见习教师就这一话题，和一中心综合学科主任冯洁老师、区教研员姜严斌老师展开了讨论。

        接着，吴华老师就队列与队形，对青年教师进行基本功培训。全体青年教师复习了少儿广播体操、队列与队形的内容，并针对其中的重难点进行了操练和展示。

        最后，教研员姜严斌作总结发言。他指出，在日常教学中，要用大单元的思维设计课时计划。要打开思路，站在课程的角度，培养学生体育素养，实现跨学科教学。

        此次教研活动为当下的体育教学改革提供了新思路、新范式。一中心小学体育组全体成员将继续乘“双新”的春风，以教研、数字化转型为双翼，深化理念，提高认识，寻找路径，优化实施，在教学改革的探索中振翅高飞。