区级素养培训（三）——中小学0-5年体育教师培训
为提升我区中小学体育教师育德意识与育德能力，加强体育课堂中的德育渗透，凸显“健身育人”的价值。2023年4月6日下午，在宝山区中学体育教研员卜洪生老师与小学体育教研员姜严斌老师组织下，体育教师素养培训活动在上海市宝山区庙行实验学校举行，此次培训特邀上海市特级校长、体育特级教师徐阿根为本区0-5年中小学体育教师做主题为“体育学科德育教育的思考”的专题讲座。
首先，徐校长向大家解释了为什么提出体育学科德育的原因，一是中小学生良好思想品德的形成需要学校教育多方面的合力；二是体育是学生学习的三大领域之一，体育教学本身也需要德育的引领，根据体育学科的特点提出体育学科德育应坚守自身的四个特性，即全员性和非专业性、生成性和依存性、丰富性和潜在性、浸润性和间接性。
其次，徐校长理论联系实际，运用生动具体的案例深入浅出，详细阐述了体育教育德育的四个主要任务和十个主要内容，引领学生养成锻炼习惯，增强健康意识，加强品行修养，促进人格发展，感悟体育文化，提升人文素养。
接着，徐校长倾囊相授，向我们分享了八种常用的体育学科与德育有机融合的教学方法，即游戏教学法、比赛教学法、时机捕捉法、行为规范法、挫折磨砺法、情境教学法、团队协作法、知识类教学法，这些方法值得我们青年教师在日后教学中去学习、去实践。
活动最后，教研员卜老师对徐校长的精彩讲座表示衷心感谢，并对本次活动做了总结发言：体育离不开德育，德育也需要体育，再一次强调了体育学科德育教育的重要性，同时也对所有体育教师提出了希望，一是希望各位教师以本次专题培训为契机，努力提升育德意识与能力，积极探索与实践，将德育与体育教学有效融合，从而展现德育实效；二是希望教师们能够结合教学实践，及时归纳与总结经验，撰写教育教学案例，提高教科研能力。
本次专题讲座主题鲜明、内容丰富、解读透彻，加深了全区中小学体育教师对体育学科德育教育的理解，也为今后体育教学实践的开展指明了方向，希望各位体育教师能勤学习、多思考、同努力、共成长！