区级养培训（一）—— 中小学0-5年体育教师培训

   为加强我区体育教师队伍建设，促进体育教师尤其是青年教师专业发展，适应新课改即教育数字化转型背景下体育教育教学工作需求，从而全面深化体育教学综合改革，提升我区中小学体育教育教学质量。由区教育局学生发展科和区教育学院教研室、师训部联合开展“2023年春宝山区中小学体育教师区级培训”。于3月16日在宝山区中学教研员卜洪生老师与小学教研员姜严斌老师组织下，全区教师集聚腾讯会议平台进行了开班仪式。

   开班仪式由卜老师主持，分为两部分，首先由宝山区教育局学生发展科张勇老师代表领导发言，他用“感谢 目标 期待”三个词给予了这系列培训的希望，这系列培训具有理论与实践相融合，线上与线下相结合、个人研习与专家指导相结合的特点。张老师殷切期望我们0-5年的年轻教师能一步一步脱颖而出，出类拔萃。

   新课改对教师的要求越来越高，为了让我们紧跟教育时代发展的步伐，卜老师开始了“宝山区0-5年体育教师业务培训”的第一讲——如何撰写体育课时计划

 

   上课前教师要做到课在心中，根据教材内容，针对不同年级、不同年段、不同学生所选的不同场地进行课时计划的撰写。卜老师分了三大块具无细致地从点到面、切入新课标让老师们能学有所感，学有所悟。先让老师们了解体育课时计划的概念，从撰写教案前的准备工作（1备课程标准、2备教材、3备学生、4备场地、器材、5备方法、6备安全）展开，为了让老师们知其然更知其所以然，其中穿插了许多案例来说明准备工作的重要性。

   再承接到课时计划的撰写（1.学习目标的制定2.教学重点、难点3.准备活动遵循的原则4.组织教材，选择教法5.组织形式和练习队形6.教学程序及时间安排7.课后小结），每一条的讲解卜老师都深入到教材，尤其是在目标的制定上，根据体育核心素养（运动能力、健康行为、体育品德），例举了大量的例子为老师们撰写目标指点迷津。在组织形式和练习队形上也例举了老师们平时常犯的错误格式，让老师们听了豁然明了。

   常说“没有瑕疵的课不是一节好课”。但一节好的体育课应具备的基本特征是什么呢？卜老师从教学文案、教学过程、教师素养、教学效果诠释了一节好课的基本要求。

   在新课程标准改革下，从“关注”的转变提高了教师的设计和组织能力，更关注师生在教学过程中的状态表现。相信在听了卜老师的这次讲座后，老师们都能学以致用，迎着春天的脚步，蓬勃向上，迎春绽放!