12月21日下午，行知中学附属宝山实验学校在线开展了以“立足单元整体，关注活动设计，聚焦核心素养”为主题的小学数学复习课教学实践研究活动。本次活动由区小学数学教研员范慧玲老师主持，2号项目小学数学二组第3小组成员参与展示。

  首先，由来自行附实验学校的蒋雯怡老师执教沪教版三年级第一学期第六单元《计算小胖家的面积》一课。在课堂中，蒋老师以解决小胖家各个房间面积为情境，计算小胖家的面积为载体，复习了长方形、正方形的面积知识。整堂课中，蒋老师构建了真实的生活情境，渗透了数学应用意识，体验应用的价值；课堂中注重学生的想象，给予充分时间丰富学生的空间体验，发展学生空间观念；同时也关注到了学生的差异，巧用课堂生成的差异资源，促进个体发展。

  接着，由来自嘉华小学的吴淑雯老师进行三年级面积这个单元的教材分析。吴老师从单元规划、教材解读、教学目标重难点这几个方面进行了一一分析，也引出此次2号项目小学数学二组第3小组的研究主题是：基于真实生活情境，培养数学应用意识。

  随后，在上师大附属宝山潜溪学校程育青的带领下，行附实验学校的蒋雯怡对本节课进行了说课，上海大学宝山外国语学校的薄怡婷、罗泾中心校的赵全鹏以及罗店中心校的张虹对这节课进行了评课。赵全鹏从空间观念角度分享了本节课中教学设计的亮点，薄怡婷从真实生活情境角度肯定了情境的设计、张虹从应用意识角度谈了令他印象深刻的观察点，同时他们也提出了自己宝贵的建议。最后，程育青对本节课的设计做了一个说明，并展示了本节课前我们做的前测分析，让老师们更加清晰这节复习课的生长点，产生思维的碰撞。

  活动最后，区教研员范慧玲针对此次教研活动做总结。范老师从三个角度进行了评价：聚焦数学核心知识，促进学生数学思想方法的感悟；聚焦现实问题解决，关注学生数学应用意识的发展；关注教材前后联系，为学生后续的学习积累相关经验。同时，范老师也对广大数学老师的复习课提出了以下三个建议：关注对学生知识的查缺补漏；关注学生形成和优化知识结构；关注学生能力发展和核心素养的提升。希望教师能将此次的活动收获转化成个人的复习教学实践，在日常课堂中促进学生深度学习，实现深度教研。