11月26-28日，江苏溧阳，曹山之巅，天目湖畔，由国家体育总局、中国龙狮运动协会主办的2016年第九届全国舞龙舞狮锦标赛隆重举行，来自全国各地及香港地区的三十多支代表队参加了角逐。上海市行知实验中学龙狮队代表上海市参加了少年组的舞龙比赛。在比赛中他们飞龙乘云，再创辉煌！荣获少年组舞龙自选项目亚军。

近年来学校传承中华优秀传统文化，秉承行知教育思想，落实立德树人的根本任务，给学生搭建传统文化的展示平台，彰显德育精神和知行合一素质教育的体验平台。在学校“实验行知，求真创造”办学理念引领下，在舞龙舞狮项目的实践中，提高学生身体素质，促进学生情感、认知、技能等方面的协调发展。培育出一批批乐学求真、健康阳光、行以求真、知以明理的时代真人。

 1、龙狮校园文化建设

   以龙狮文化为学校文化建设的品牌，挖掘龙狮文化的精神内涵，并和学校实验行知，求真创造精神相结合，从内隐和外显两个层面提炼、构建出校本特色的龙狮文化。学校通过校本校园文化、班级文化和课堂文化等领域对学生开展 “龙狮文化”的熏陶和引领，帮助学生构建“惯于耐心与踏实、善于思维与想象、乐于交流与合作、勇于实践与创新”等良好的习惯；在良好习惯的形成中进一步塑造学生的创新人格，使学生“拓展兴趣、激发好奇、确立自信、学做真人”。

2、搭建传统文化和知行合一的体验平台

在人人体验式舞龙舞狮活动中积极探索推行“小先生制”。由我校龙狮队队员发挥自身的特长，把自己所学到的舞龙舞狮动作技术教授给其他学生，也可以与他们分享在训练比赛中的付出与收获，使每个学生都明白我们不仅要发扬龙狮精神，更要传承我们中华的文化。在该活动中，充分践行行知先生的知行合一教学理念。也给学生搭建了展示平台，彰显知行合一的体验平台。

3、培养学生兴趣，发展终身体育意识

 我校是上海市高中体育专项化改革第一批试点学校，学校根据学生的兴趣开设了武术班，在武术课的教学中融入了龙狮的教学内容。为了提高学生对传统体育的兴趣，做到了教学内容的选择多元化。课程内容以武术内容为龙狮训练做铺垫，选取学生感兴趣的武术项目开展教学。龙狮教材选择了具有权威性的教材，创新教学方法，增加学生的学习兴趣。经过三年的专项学习，帮助学生构建惯于耐心与踏实、善于思维与想象、乐于交流与合作、勇于实践与尝试”等良好的习惯；在龙狮技能的形成中进一步塑造了学生的创新人格，使学生“拓展兴趣、激发好奇、确立自信、拥有恒心。

5、建构文化特色鲜明的课程体系

在教育学理论的指导下自己符合中学生生理和心理特点的教材，并在实践的基础上根据学生不同的身心特点，撰写舞龙舞狮校本教材《飞龙乘云》。校本教材的编写关注了龙狮精神的传承和学生的精神、行为层面的建设，探索技术、文化并重的教学模式。在尽量保留原生态、多样性、传统性的基础上，本着科学性、健身性、易接受性原则进行改造，并在技术教学中贯穿文化内涵的学习和传承，使龙狮教学成为对学生进行人文素质教育的良好手段。

6、家、校、社区联动，增强学校龙文化教育的辐射功能

学校还积极整合社会力量，有意识、有目的地吸引学生家长、专家、社会各界人士参与校园龙文化建设，让他们成为学校文化的参与者、传播者。并逐步形成学校、家庭、社会共同参与学校龙狮文化建设的良性互动机制，不断提升、增强学校龙狮文化教育的辐射功能。

一分耕耘一分收获。从2014年开始，我校连续三年参加了上海市学生龙文化全能赛、上海市舞龙舞狮锦标赛等赛事活动。共荣获上海市一等奖八个，二等奖5个。此外还多次受邀参加了浦东国际龙文化展演、上海市学生舞龙文化邀请展示会、首届宝山“乾溪风情”文化节等活动，对传承民族传统文化起到了积极的促进作用。行实龙狮社团先后荣获宝山区“五四青年”先进集体、上海市阳光体育最佳社团等荣誉称号。