赵传义名师工作室活动报道（13）
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发布时间:2015-12-01 21:19:51 点击数:
近日，赵传义名师工作室全体成员来到行知中学开展教学研讨活动，大家在一起共同探讨高三数学教学中的问题导学的问题。
首先大家听取了行知中学的高振严老师《函数的性质》这一节高三复习课。高老师采用了以学生问题为起点的方式来处理本节课：上课开始的前十分钟左右的时间，高老师让同学们分组将课前的作业进行充分的讨论，然后提出问题，教师根据学生的问题依次展开教学环节。
大家对于高老师的尝试给与了充分的肯定,认为本节课有以下优点：1、容易的问题可以由学生自行解决，学生疑难的问题可以由师生共同集中精力解决；2、学生提出疑问，学生解决问题，既培养了学生的敢于质疑的精神，又培养了学生的表达能力及团队合作精神；3、教师在课堂中对自己定位恰当，既不全评全讲，又能抓住问题要害一针见血。同时也对本节课及问题导学提出了自己的见解：1.如何提高本种习题解决模式的效率？ 学生隐藏的问题如何挖掘？老师如何把控学生的讨论，让问题更接近数学本质？
通过本次研讨活动，大家对于习题课的上法有了更深入的了解与认识。
