【重大项目】

▲教育局推动学区化集团化办学提升我区教育水平。 一是统筹规划，整体布局，明确项目定位。将学区化集团化办学试点工作纳入我区“十三五”教育发展规划纲要及教育综合改革方案，统筹规划试点项目，顶层设计区域布局；明确“服务凝聚，提升区域教育效能”“核心集聚，扩大优势效应”学区化、集团化办学定位。二是专业领航，精准施策，找准工作方法。发挥区教育综改专家团队、教育学院教研团队、教育督导室督学评估团队的专业领航作用，以区域教育瓶颈问题为切入口，实施问题整改前期会诊，找准突破口，指导各学区、集团设计项目方案，并通过竞标方式优选方案。三是立足实际，梯度推进，提升办学品质。根据学区化办学区域特点及集团化办学筹备条件，分层次、分梯度推进试点工作，工作重点逐步从关注项目推进向关注办学品质提升转变。四是尊重差异，协同发展，优化运作机制。尊重学校办学自主和发展差异，鼓励学校培育特色、打造品牌，发挥学区内、集团内教育资源协同发展的集群效应；采取学校自愿组合、行政主导组合等运作方式，鼓励优质品牌学校组建办学联合体，带动薄弱学校、农村学校、新建学校实现跨越式提升。（基教科）

▲教育局积极发挥优秀人才激励办法作用更好为宝山教育引才留才育才。去年，区教育局命名了首届名校长、骨干校长共54名，评选出了新一届骨干教师1033人，进一步壮大了宝山教育队伍力量。主要做法：一是制定管理细则，强化导向作用。制定了《宝山区教育系统骨干教师管理办法》，通过区级统筹、双向选择的办法，为各类骨干校长和教师形成相应的工作任务清单，并将完成任务量与激励相挂钩，进一步引导骨干人才承担区域教育转型发展任务，促进优秀人才在区域范围内柔性流动。二是明确考核指标，加强过程管理。制定《宝山区教育高端人才考核方案》，建立专家库及考核小组成员库，每年集中对各类骨干教师，从带教指导、教学示范、项目研究、课程开发、承担培训、阅读研修、其他工作等七个方面进行考核。三是搭建各类平台，加强团队建设。组建了名师工作室、学科研究团队、学科指导团队共计83个，形成了“首席教师——学科带头人——教学能手——中青年教师”的层级带教模式，充分发挥区级骨干教师的作用，实现共同成长。（党办、人事科）

▲宝山区注重品牌提升，加快引进优质教育资源，更好发挥社会力量办学作用，努力办好人民满意教育。一方面，积极引入、培育高质量民办教育资源，计划于“十三五”期间合作开办一批高品质民办或国际学校，并对原有民办资源进行调整和品牌重塑，以增强区域教育服务多元供给能力，提升宝山教育品牌影响力。目前本区已与“世外教育集团”、“华师大教育集团”等达成合作办学协议，其中“华二宝山实验学校”将于今年开办，努力形成品牌效应。另一方面，依托优质教育品牌力量开展学校托管试点，将部分新开办学校及薄弱学校委托给优秀教育品牌集团进行管理，以更好地培养优秀师资队伍，完善现代学校治理体系，进一步扩大优质资源辐射影响。目前，该区的顾村实验学校已委托世外教育集团团队进行管理，实现了学校高起点开办。同时，正与华师大教育集团就开展学校托管、组建办学联盟等工作进行协商。（基教科）